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Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 21, Iss 1, Pp 1-23 (2016)
El objetivo de este artículo es analizar las percepciones del estudiantado universitario con respecto al significado de la universidad saludable. Surge como resultado del proceso de investigación del proyecto Pedagogía saludable, desarrollado en e
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https://doaj.org/article/373b07572413478cb79cb409f48754ea
Autor:
Ileana Castillo-Cedeño, Luz Emilia Flores-Davis, Giselle Miranda-Cervantes, Susana Murillo-León
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 20, Iss 2, Pp 1-27 (2016)
This article belongs to an interdisciplinary process developed at the National University of Abstract. This article arises from the research process of the Healthy Pedagogy project at the Center for Research and Teaching in Education (CIDE, by its ac
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https://doaj.org/article/c11688b3093d4395b3c44e1207c0dabc
Autor:
Luz Emilia Flores-Davis
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 20, Iss 1, Pp 1-16 (2016)
El presente artículo tiene como propósito compartir vivencias y reflexiones realizadas durante más de veinte años trabajando el tema de la alfabetización entre personas jóvenes y adultas, así como ofrecer ideas que puedan favorecer nuevas expe
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https://doaj.org/article/b37aae87c2ff4f8f8037877ad0342d8f
Autor:
Ileana Castillo-Cedeño, Rocío Castillo-Cedeño, Luz Emilia Flores-Davis, Giselle Miranda-Cervantes
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 22, Iss 3 (2018)
El propósito de este escrito es divulgar la Carta de la pedagogía saludable, la cual constituye una declaratoria a favor de la vida, el diálogo y la paz. Su elaboración, desde el punto de vista metodológico, parte de un proceso de investigación
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https://doaj.org/article/e2e69e07749440909cdd125cd3b63656
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 19, Iss 3, Pp 1-25 (2015)
This scientific article aims to identify the perceptions of healthy academic administrative processes in the university context. This contribution was directed by socio-educational research processes generated at the National University of Costa Rica
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https://doaj.org/article/5d7bce6c066648e5a31be8173a64a6be
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 19, Iss 2, Pp 119-134 (2015)
This article considers the training and professional development of teachers in the literacy field, in order to analyze the implications of implementing the new Spanish program for Elementary Education in Costa Rica. For this purpose, the results obt
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https://doaj.org/article/ea06cb6556f24f4abe4accac4b40c3ee
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 19, Iss 1, Pp 353-373 (2015)
The present article is aimed at contributing to the historical development of the academic unit in charge of training teachers at Universidad Nacional de Costa Rica (UNA). In 1983 a group of educators with many dreams and ideas built the bases of wha
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https://doaj.org/article/3f683b5d97c34a4e8c84e9b62727c959
Autor:
Ileana Castillo Ceden\u0303o, Roci\u0301o Castillo Ceden\u0303o, Luz Emilia Flores Davis, Giselle Miranda Cervantes
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 39, Iss 1, Pp 1-11 (2015)
En el marco del proyecto de investigación: Pedagogía Saludable que desarrolla la División de Educación Bá sica, del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA); este ensayo tiene
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https://doaj.org/article/cafa31a7ca754629ba0b67039fc5a1b2
Autor:
Ileana Castillo Cedeño, Rocío Castillo Cedeño, Luz Emilia Flores Davis, Giselle Miranda Cervantes
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 18, Iss 2, Pp 311-320 (2014)
This paper intends to recover a pedagogic vision in life, as an experience and a process that dignifies joy, love, ecology, leisure, freedom and hope, as options that enable routes for a pedagogic project that generates health. The theoretical positi
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https://doaj.org/article/b9b0c8532d7d4fa6a3b2b06778482695
Autor:
Ileana Castillo Cedeño, Rocío Castillo Cedeño, Luz Emilia Flores Davis, Rafael Esteban Jiménez Corrales, Jorge León Sánchez
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 17, Iss 3, Pp 89-115 (2013)
The research, on which this paper is based, is focused on learning evaluation. The topic selected was: “Operationalization of the University’s Pedagogic Model: An analysis of learning evaluation in four study programs of the Basic Education Divis
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https://doaj.org/article/2114097942cc4bdcb7f5dfe704b36295