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pro vyhledávání: '"Luz Eliyer Cárdenas Contreras"'
Publikováno v:
Razón Crítica, Iss 3, Pp 85-110 (2017)
El presente artículo se encarga de efectuar un estudio de carácter genealógico de la enseñanza del Derecho; para esto, acude a una metodología descriptiva-correlacional de los modelos de enseñanza y aprendizaje de las primeras universidades occ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4c3c157603c94dfd889158c3736ad54e
Publikováno v:
Díkaion, Vol 32, Iss 1 (2023)
La justiciabilidad de los derechos económicos, sociales y culturales ha sido un tema de interés no solo para el derecho interno, sino también, recientemente, para la Corte Interamericana de Derechos Humanos. En el texto se presentan los casos cont
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7ae5091a4a004ba3859d55fe0de005d2
Publikováno v:
SSRN Electronic Journal.
This review text, which presents preliminary results, aims to explore the essential foundations for understanding the position of three main authors (Dworkin, Habermas and Singer), regarding the use and limits that should exist regarding this type of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3fb41b986e3daf5ece56ec3b65e622e9
https://doi.org/10.2139/ssrn.3838407
https://doi.org/10.2139/ssrn.3838407
Publikováno v:
Redalyc
Nowadays, it is difficult to argue that the inclusion of the doctrine national margin of appreciation is an exclusive matter of the European System of Human Rights Protection. On the contrary, the direct or indirect use of this doctrine by the Inter-
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c6085adc9fa525a9395fe18e861fd06c
https://doi.org/10.22201/iij.24487872e.2021.21.15592
https://doi.org/10.22201/iij.24487872e.2021.21.15592
Publikováno v:
Redalyc
Expeditio: repositorio UTadeo
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
instacron:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
Razón Crítica, Iss 3, Pp 85-110 (2017)
Expeditio: repositorio UTadeo
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
instacron:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
Razón Crítica, Iss 3, Pp 85-110 (2017)
El presente artículo se encarga de efectuar un estudio de carácter genealógico de la enseñanza del Derecho; para esto, acude a una metodología descriptivacorrelacional de los modelos de enseñanza y aprendizaje de las primeras universidades occi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1fa0f12892bfd117e38f62125db9d7c3
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=645867490001
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