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Contextualização para o ensino de ciências : concepções e práticas de professores de biologia e as tendências nos trabalhos de pesquisadores da área

Autor: Luz, Marcos Rogério Busso

Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Estadual de Maringá (RI-UEM)
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM

The speech of a contextualized teaching is ever so present in official curricular documents and in the speech of researchers and educators, which does not mean, necessarily, that there is a consensus in regards to the concept of the subject and imple

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http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/4657

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Histórias em quadrinhos sobre sífilis: uma experiência no ensino médio a partir do PIBID/UEM

Autor: Luz, Marcos Rogério Busso, Lima, Murilo Del Bianco, Fujii, Rosangela Araujo Xavier, Corazza, Maria Júlia

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014 O presente artigo esteve direcionado à análise das Histórias

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http://dspace.unila.edu.br/123456789/2850

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Evolução como princípio organizador em cordados: uma experiência no ensino médio a partir do PIBID/UEM

Autor: Luz, Marcos Rogério Busso, Crivelari, Tania Camila, Fujii, Rosangela Araujo Xavier, Corazza, Maria Júlia

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014 Pesquisadores e documentos normativos da Educação Básica de E

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http://dspace.unila.edu.br/123456789/2793

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Jogando bingo na oficina sífilis: uma experiência no ensino médio a partir do PIBID/UEM

Autor: Lima, Murilo Del Bianco, Luz, Marcos Rogério Busso, Fujii, Rosangela Araujo Xavier, Corazza, Maria Júlia

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014 Este trabalho apresenta o relato de uma experiência com o Jogo

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http://dspace.unila.edu.br/123456789/2876

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