RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS: GÊNESE E REPERCUSSÕES SOBRE O TRABALHO E A CARREIRA DOCENTES

Autor: Eneida Oto Shiroma, Ecléa Vanessa Canei Baccin

Publikováno v: Revista Trabalho Necessário; v. 18 n. 37 (2020): Trabalho, cultura e políticas educacionais na Amazônia; 365-389
Trabalho necessário
Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron:UFF
Trabalho Necessário, Vol 18, Iss 37 (2020)

O Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) visa à concessão de uma equivalência à Retribuição por Titulação para fins de remuneração dos docentes do magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. Com base no método material

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0a443ae2efd06375c36f599393c1ccfa
https://doi.org/10.22409/tn.v18i37.46297

Reforma educativa y luchas docentes en América Latina

Autor: Gentili, Pablo, Suárez, Daniel, Stubrin, Florencia, Gindín, Julián

Publikováno v: Educação & Sociedade, Volume: 25, Issue: 89, Pages: 1251-1274, Published: DEC 2004

El presente artículo propone algunos ejes para el análisis de la conflictividad educativa en el marco más amplio de la intensificación de los procesos de conflictividad social y política que tuvieron y tienen lugar en los países de América Lat

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::8bf5ed2cea195c9f0ca44e45f5023619
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302004000400009&lng=en&tlng=en