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Formação profissional do professor de matemática: saberes essenciais que emergem de relatos docentes
Publikováno v:
Amazônia, Vol 8, Iss 16, Pp 159-173 (2012)
Diante da complexidade dos problemas relacionados ao ensino de Matemática e à formação de futuros professores, é desafiador que se busque compreender questões relacionadas ao ensino e ao que pensam os professores formadores de professores. Esta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fc0a80301dfe4717976be444006a53d4
Autor:
Lusitonia Silva Leite
Publikováno v:
Acta Tecnológica. 6:45-52
A organização do ensino de Ciências e Matemática tem sofrido inúmeras críticas e propostas de transformação. As mudanças apresentadas objetivam apontar caminhos para “o fazer” docente, em função da formação do espírito científico d