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Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 25, Iss 0, Pp 1-15 (2020)
O presente artigo objetiva problematizar as mudanças curriculares que a Lei n°13.415/2017 impõe ao Ensino Médio brasileiro, assim como verificar a percepção que estudantes secundaristas, da Escola Estadual Dr. Augusto Duprat na Cidade do Rio Gr
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https://doaj.org/article/e51e3f54a32e4f1499ecfdbfbcacc3f8
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 6, Iss 3 (2017)
Este trabalho problematiza implicações que a Reforma do Ensino Médio - Lei 13.415/2017 - pode provocar para o trabalho e a formação de professores. Para o desenvolvimento do estudo foi usada a técnica de análise documental, tomando como fontes
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https://doaj.org/article/bedff276ee994fbb96006c2e35f363a3