Zobrazeno 1 - 10 of 68 pro vyhledávání: '"Lumpe, Andrew"'
3
Akademický článek
Student Use of Scaffolding Software: Relationships with Motivation and Conceptual Understanding
Autor: Butler, Kyle A., Lumpe, Andrew
Publikováno v: Journal of Science Education and Technology, 2008 Oct 01. 17(5), 427-436.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/41219438
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
No Science Teacher Left Behind
Autor: Lumpe, Andrew T.
Publikováno v: Journal of Science Teacher Education, 2008 Jan 01. 19(4), 313-315.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/43156472
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Application of Effective Schools and Teacher Quality Research to Science Teacher Education
Autor: Lumpe, Andrew T.
Publikováno v: Journal of Science Teacher Education, 2007 Jan 01. 18(3), 345-348.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/43156424
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Research-Based Professional Development: Teachers Engaged in Professional Learning Communities
Autor: Lumpe, Andrew T.
Publikováno v: Journal of Science Teacher Education, 2007 Jan 01. 18(1), 125-128.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/43156410
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
The Emperor Has No Clothes: The Tension Between the Standards-Testing Movement and a Viable Curriculum
Autor: Lumpe, Andrew T.
Publikováno v: Journal of Science Teacher Education, 2005 Jan 01. 16(4), 259-261.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/43156370
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Letter from the Editor: The Role of Science Educators in Curriculum Development and Teacher Professional Development
Autor: Lumpe, Andrew T.
Publikováno v: Journal of Science Teacher Education, 2004 Jan 01. 15(3), 173-173.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/43156339
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Letter From the Editor
Autor: Czerniak, Charlene M., Goldston, Dee, Lumpe, Andrew T., Schneider, Rebecca, Settlage, John, Templin, Mark
Publikováno v: Journal of Science Teacher Education, 2004 Jan 01. 15(1), 1-2.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/43156326
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
From Beliefs to Actions: The Beliefs and Actions of Teachers Implementing Change
Autor: Haney, Jodi J., Lumpe, Andrew T., Czerniak, Charlene M., Egan, Vicki
Publikováno v: Journal of Science Teacher Education, 2002 Jan 01. 13(3), 171-187.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/43156295
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje