Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"Lukavičienė, Vilhelmina"'
Publikováno v:
Kūrybos erdvės / The Spaces of Creation. (03):81-87
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=204800
Publikováno v:
Mokytojų ugdymas [Teacher Education]. 2016, Nr. 26, p. 42-53.
Straipsnyje aktualizuojama pedagoginė praktika, kaip svarbi studijų dalis pedagogus rengiančiose programose, lemianti pedagogui būtinų kompetencijų išsiugdymą. Atsižvelgiant į pedagoginės praktikos specifiškumą, akcentuojamas visų jos d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::90da974761629d372430ecfea2b0e01e
https://www.lituanistika.lt/content/66053
https://www.lituanistika.lt/content/66053
Publikováno v:
Bulgarian journal of science and education policy [BJSEP]. 2016, 10, 2, p. 250-272.
It is without doubt, that student pedagogical internship inten-tion is to help future teachers to develop cross-cultural, general, professional and special competencies, acquiring necessary skills for practical work. On the other hand, this is verifi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::31303105d98c5cd7354159da705c3f78
https://www.lituanistika.lt/content/79063
https://www.lituanistika.lt/content/79063
Publikováno v:
Mokytojų ugdymas [Teacher Education]. 2015, Nr. 25, p. 82-96.
Straipsnyje aktualizuojamas šeimos ir ikimokyklinės įstaigos bendradarbiavimas, būtinybė stiprinti tėvų dalyvavimą bendruomenės veikloje, siekiant vaikų gyvenimo, jų ugdymo(si) kokybės. Aptariamas socialinės partnerystės teorijoje išry
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::d8763f5a6847d34b2c07534b328ec9a3
https://www.lituanistika.lt/content/59611
https://www.lituanistika.lt/content/59611
Publikováno v:
Gamtamokslinis ugdymas [GU]. [Natural Science Education]. 2015, vol. 12, No. 1, p. 32-44.
Žmogaus poveikis gamtinei aplinkai pasireiškia per veiklą ir elgesį, todėl mokėjimas veikti yra viena iš kompetencijų, akcentuojamų darnaus vystymosi švietime. Todėl tiek mokslininkų, tiek pedagogų praktikų, kurie analizuoja darnaus vys
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::1acfaca69e24feed60c7e5c9a322f908
https://www.lituanistika.lt/content/92148
https://www.lituanistika.lt/content/92148
Publikováno v:
Švietimas: politika, vadyba, kokybė [Education Policy, Management and Quality]. 2014, Nr. 1 (16), p. 28-45.
Būsimųjų mokytojų rengimas išlieka reikšminga kiekvienos šalies, taip pat ir Lietuvos, vystymo sritis. Pastarąjį dešimtmetį stebimas didelis motyvacijos tapti mokytoju mažėjimas. Nemenka dalis studentų, studijuojančių pedagoginio prof
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::c85347a1fa441b6be3dfa04d6b01f235
https://www.lituanistika.lt/content/68748
https://www.lituanistika.lt/content/68748
Publikováno v:
Mokytojų ugdymas, ISSN 1822-119X, 2009, [Nr.] 12(1), p. 85-102
Straipsnyje analizuojama motyvacija, kaip socialinis, kultūrinis ir edukacinis reiškinys, atskleidžiama jos reikšmė individo saviraiškai, apibendrinami sporto motyvacijos moksliniai tyrinėjimai, išryškinami motyvai ir tikslai, lemiantys spor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1338::5485d1e814d74dab1a155b0c1083d9aa
http://vddb.laba.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:J.04~2009~ISSN_1822-119X.N_12_1.PG_85-102/DS.002.0.01.ARTIC
http://vddb.laba.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:J.04~2009~ISSN_1822-119X.N_12_1.PG_85-102/DS.002.0.01.ARTIC
Publikováno v:
Mokytojų ugdymas [Teacher Education]. 2009, Nr. 12, p. 71-84.
Straipsnyje analizuojama motyvacija, kaip socialinis, kultūrinis ir edukacinis reiškinys, atskleidžiama jos reikšmė individo saviraiškai, apibendrinami sporto motyvacijos moksliniai tyrinėjimai, išryškinami motyvai ir tikslai, lemiantys spor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::10d7e2dfe67ed3b9c035fc9e35860287
https://www.lituanistika.lt/content/23967
https://www.lituanistika.lt/content/23967
Publikováno v:
Gamtamokslinis ugdymas [GU]. [Natural Science Education]. 2006, Nr. 2 (16), p. 30-36.
Straipsnyje nagrinėjama darnaus vystymosi samprata, pateikiami jo tikslai ir uždaviniai orientuojantys pedagogus nagrinėti aplinkos problemas siejant jas su ekonomine ir socialine visuomenės plėtra. Toks požiūris tampa išeities tašku leidži
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::600dba3c0894a410f0567d8d08614435
https://www.lituanistika.lt/content/5077
https://www.lituanistika.lt/content/5077
Publikováno v:
Mokytojų ugdymas [Teacher Education]. 2005, Nr. 5, p. 96-101.
Lietuva, kaip ir daugelis kitų šalių, švietimo sistemoje teikia pirmenybę ugdymui, orientuotam į asmenybę, jos gebėjimus, polinkius ir interesus, kas savo ruožtu reikalauja atitinkamo pedagogų pasirengimo ir kompetencijų. Ugdymasis veikian
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::74cfd4a702de7e70368ffc7e730e25d5
https://www.lituanistika.lt/content/5076
https://www.lituanistika.lt/content/5076