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Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23, Iss u, Pp 1-30 (2023)
Este artigo contextualiza saberes da NdC mediante a exploração do conteúdo da história conceitual da ciência, buscando enfrentar a problemática fomentada pela ideia de “visão consensual” de aspectos, características e/ou princípios da Nd
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https://doaj.org/article/afd3ebf1aff04eea8587ee2bf43dee07
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 25 (2023)
RESUMO: A temática em torno de descobertas científicas é bastante negligenciada no âmbito de e sobre ciências, principalmente no que concerne em compreendê-la histórica e epistemologicamente. Inclusive, muitas vezes, descobertas são tratadas
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https://doaj.org/article/e504fe3979aa4bcb9602ebf8eadc84ce
Autor:
Letícia Jorge, Luiz O. Q. Peduzzi
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22, Iss u, Pp 1-32 (2022)
No contribuir de um (re)humanizar da área educativa e científica, visa-se elaborar uma proposta didática, art(sci)culada e direcionada particularmente (mas não só) a licenciandos(as) e bacharelandos(as) do campo da física. Atividade, esta, mobi
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https://doaj.org/article/da49d813cb8a4160af03ff3dbcfc1d5c
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22, Iss u, Pp 1-27 (2022)
Em fevereiro de 1968, a então estudante de pós-graduação Jocelyn Bell, seu orientador Antony Hewish e demais integrantes do grupo de radioastrônomos da Universidade de Cambridge publicaram um artigo na Revista Nature sobre incomuns sinais pulsad
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https://doaj.org/article/f617e0de1aca44389a33aed3eacba15d
Autor:
Letícia Jorge, Luiz O. Q. Peduzzi
Publikováno v:
Alexandria, Vol 15, Iss 1 (2022)
Examina-se a relação de conhecimentos – sobre a natureza e o mundo – de povos originários (e.g., mesopotâmica, egípcia e chinesa) em um período antecedente à escrita e à inquisição investigativa grega do século VI AEC. Como subsídio p
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https://doaj.org/article/aa9f397fc1d14eceb14ac8de651f535a
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 27, Iss 1 (2022)
No ano de 1967, a então estudante de pós-graduação Jocelyn Bell identificou sinais pulsados de ondas de rádio, que posteriormente puderam corroborar observacionalmente a existência das estrelas de nêutrons. Neste trabalho, desenvolvemos um est
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https://doaj.org/article/369b5da6e2dd4305a472c04f22e887da
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 25, Iss 2, Pp 19-55 (2020)
One of the objectives of scientific education, at the present time, at any level of education is to provide an understanding of the nature of science compatible with contemporary philosophical reflections. However, implicit discussions about science
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https://doaj.org/article/f24663737c22441bb5d97e2df0a8c754
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 23, Iss 1, Pp 111-129 (2018)
Francis Bacon is sometimes referred to as the first experimental philosopher, and his philosophy is usually tied to the common empirical-inductive idea. In order to show a new Baconian image, this article analyzes parts of his main work, the Novum Or
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https://doaj.org/article/58689d3899ed4f7a8c3836a6148b9aca
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 16, Iss 1, Pp 109-128 (2016)
O século XVIII valoriza a experimentação na pesquisa científica. Os estudos de Stephen Gray exemplificam a relação existente entre as convicções teóricas do pesquisador e a experimentação que desenvolve. Nessa perspectiva, explicitam as di
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https://doaj.org/article/797862e989ee4d109712d538699f94ca
Autor:
Letícia Jorge, Luiz O. Q. Peduzzi
Publikováno v:
Alexandria, Vol 11, Iss 2 (2018)
Ilustra-se um aspecto da natureza da ciência (ndc) por meio de um episódio histórico da ciência retratado em imagens, com intuito de ressaltar que, tanto questões teóricas quanto técnicas exercem influência no modo de produção do conhecimen
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https://doaj.org/article/4199eefc50384b91b77771b4a8bd1a8e