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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 7, Pp 1-25 (2022)
This article aims to contribute to the construction of a science curriculum those dialogues with quilombola practices. For this, we assume a Freirean perspective in our proposal and analysis. At first, we relate rural education, education for ethnic-
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4059833f91cb4e749f8dd79b00daa1cf
Publikováno v:
Revista X, Vol 14, Iss 5, Pp 56-81 (2019)
No presente trabalho, busca-se refletir sobre o uso de tecnologias e o papel destas em práticas letradas ligadas a diferentes contextos rurais. Entende-se que atividades educativas que envolvam a questão da linguagem nesses meios devem levar em con
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/251d7d008d3b4ebfaf1bd95f5f6430a3
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 7, Iss 1, Pp 58-76 (2018)
Este artigo discute aspectos da proposta teórico-metodológica da área de línguas da Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM, com o intuito de contribuir com a reflexão sobre a rea
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1b2d20b48d5247e891895ab74841d93b
Autor:
Luiz Henrique Magnani
Publikováno v:
Trabalhos em Linguística Aplicada, Vol 46, Iss 1 (2011)
O presente artigo focaliza jogos digitais, salientando sua possível contribuição para a educação crítica. Inicialmente, o estudo questiona posições extremas que idealizam ou rejeitam os jogos e analisa, com base na literatura vigente, como
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2fa7fe59c9774758ad26ad7135a5b082
Autor:
Luiz Henrique Magnani
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
O trabalho propõe uma análise de relações possíveis entre videogames e construção de sentidos, buscando discutir diferentes abordagens e perspectivas teóricas que possam contribuir no entendimento do videogame enquanto objeto de estudo acadê
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo. :1-25
This article aims to contribute to the construction of a science curriculum those dialogues with quilombola practices. For this, we assume a Freirean perspective in our proposal and analysis. At first, we relate rural education, education for ethnic-
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dd73836c9e43cee466953dfa0adf2cd0
https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e12543
https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e12543
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação v.27 2022
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
RESUMO A emergência das licenciaturas em educação do campo em universidades públicas brasileiras, ocorrida a partir do início do século XXI, mobiliza, na prática, um conjunto de questões pedagógicas, metodológicas, epistemológicas e logís
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4f03749a353f21c4293c8f26fa7843c1
https://doi.org/10.1590/s1413-24782022270044
https://doi.org/10.1590/s1413-24782022270044
Publikováno v:
Revista X, Vol 14, Iss 5, Pp 56-81 (2019)
No presente trabalho, busca-se refletir sobre o uso de tecnologias e o papel destas em práticas letradas ligadas a diferentes contextos rurais. Entende-se que atividades educativas que envolvam a questão da linguagem nesses meios devem levar em con
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2f8ed34e1e5fcc258e425ac33e3679d4
https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/67709
https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/67709
Autor:
Leonardo Luiz de Souza Matos, Luiz Henrique Magnani Xavier de Lima, Márcia Rodrigues de Souza Mendonça, Luis Felipe Soares Serrao, Roberto Catelli
Publikováno v:
Cadernos Cenpec | Nova série. 5
Este artigo busca aprofundar as discussões sobre usos da linguagem em contexto de trabalho para elucidar aspectos importantes no processo de concepção e de execução de propostas educacionais para jovens e adultos trabalhadores. Para tanto, apres
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f85e8efb551544e4ff8377e0a4a73a36
https://doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v5i1.317
https://doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v5i1.317
Autor:
Matos, Leonardo Luiz de Souza, Serrao, Luis Felipe Soares, Lima, Luiz Henrique Magnani Xavier de, Mendonça, Márcia Rodrigues de Souza, Catelli Jr., Roberto
Publikováno v:
Cadernos Cenpec | Nova série; v. 5, n. 1 (2015)
Cadernos Cenpec; v. 5, n. 1 (2015)
Cadernos Cenpec
Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC)
instacron:CENPEC
Cadernos Cenpec; v. 5, n. 1 (2015)
Cadernos Cenpec
Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC)
instacron:CENPEC
This article seeks to deepen discussions on uses of language in the workplace to elucidate important aspects in the process of design and implementation of educational proposals for young and adult workers. It presents the main results of a non-schoo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8d382654f49b2c628ab698cb686df5f7
http://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/317
http://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/317
