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pro vyhledávání: '"Luiz Bezerra Neto"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 7, Pp 1-33 (2022)
In the article, we compare pedagogical theories in movement in rural education, based on propositions of political-pedagogical projects in five municipalities in Bahia whose teachers from schools located in rural areas participated in the formation o
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https://doaj.org/article/e4d87dc88b404f0fb28d0d81227132b2
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 6, Pp 1-24 (2021)
This text is an excerpt of the Doctoral thesis in Education at the Federal University of São Carlos-UFSCAR, in which it presents a study on the Undergraduate program in Rural Education (LEdoC) at the Federal University of Tocantins, Arraias Campus,
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https://doaj.org/article/56cb1038e3ae489ca27f217570f449b3
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 12, Iss 1 (2022)
A escassez de políticas públicas educacionais voltadas para o meio rural é marca da realidade dos povos do campo, no entanto, na contramão disso e resultado de um processo de luta e resistência dos trabalhadores, criou-se o Programa Nacional de
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https://doaj.org/article/caf8b23c1d864dbb8d4d9c2fff301d85
Autor:
Luiz Bezerra Neto
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 12, Iss 1 (2022)
O texto discute a implementação do programa escola da terra no Estado de São Paulo. Parte do princípio que o Estado possui grande quantidade de escolas no meio rural, funcionando com classes multisseriadas. Escolas que desde o final dos anos 1980
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https://doaj.org/article/8189b873644040429f068926ec6ef14f
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 6, Iss 3 (2022)
Este artigo tem como objetivo discutir sobre as políticas educacionais para o campo em seu movimento histórico. O ponto de partida é compreender o significado político e educacional do termo Educação do Campo, analisado, segundo a perspectiva d
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https://doaj.org/article/35a44ded420847f283a60d02b949c0a4
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 21, Iss 00 (2021)
O artigo discute o fenômeno da exploração do trabalhador no contexto de intensa e crescente utilização das tecnologias da informação e comunicação (TICs) no campo educacional, tomando como ponto de partida os estudos de Karl Marx (2015). Tra
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https://doaj.org/article/b060df0953474a7d973c6a39f42e8951
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 29, Iss jan/dez (2020)
El trabajo aborda la categoría identidad cultural como concepto antropológico en su devenir histórico y cultural. Se valora como un resultado o producto de las interrelaciones y transmutaciones que se llevan a cabo en Cuba y Brasil a partir del fe
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https://doaj.org/article/74015410bf104290b597b5c3adefc299
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 19 (2019)
El trabajo aborda las categorías lengua, lenguaje e identidad cultural de forma intrínseca en el contexto histórico cubano. Se realiza un análisis del sincretismo lingüístico cultural hispánico, aruaco y africano, a partir del proceso de trans
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https://doaj.org/article/e10d3cb9bc7c427eae3b7223f6583bd5
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 6, Iss 2 (2019)
Este artigo tem como objetivo apresentar discussões concernentes às políticas educacionais para o campo, em seu movimento histórico. O ponto de partida é compreender o significado político e educacional do termo "Educação do Campo", analisado
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https://doaj.org/article/b0b1792126104efda8e3bf5134f51b84
Autor:
Luiz Bezerra Neto, Junior Cesar Luna
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 17, Iss 3 (2017)
Este artigo busca analisar as Bases Filosóficas dos pressupostos teóricos presentes nas propostas do movimento “Por uma Educação do Campo”. Este movimento liderado pelo MST, em defesa de uma educação do campo serviu principalmente para denu
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https://doaj.org/article/a6bc104c87f6419394710a8394fbe734