Zobrazeno 1 - 10
of 18
pro vyhledávání: '"Luiz Antonio da Silva dos Santos"'
Autor:
Luiz Antonio da Silva dos Santos, Maria da Conceição Souza do Nascimento Carlos Leite, Francisco das Chagas Silva Souza
Publikováno v:
Vértices, Vol 24, Iss 2, Pp 541-555 (2022)
Esta pesquisa teve sua origem em estudos empreendidos em duas dissertações de mestrado. Seu objetivo foi identificar a percepção de professores sobre o currículo integrado no contexto do IFRN, mediante cinco categorias de análise, quais sejam:
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/117ba7fa1ab5439689ba1994873d625c
Autor:
José Gerardo Bastos da Costa Júnior, Francisca Leidiana de Souza, Luiz Antonio da Silva dos Santos, Francisco das Chagas Silva Souza
Publikováno v:
Revista Labor, Vol 2, Iss 18, Pp 180-192 (2018)
Neste artigo, abordamos as perspectivas e os desafios enfrentados pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) para colocar em prática a integração curricular. A metodologia constou de um pesquisa docum
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2df4d3e6b1f44d6cb45de5d5eab58a3a
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 5, Iss 12 (2019)
O presente trabalho tem como objetivo compreender os textos políticos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), presentes em seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), a partir do referencial teórico-ana
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/58ae4a8b5c6c45208c079c625d22ed4f
Publikováno v:
PARADIGMA. :249-268
Este texto tuvo su origen en estudios de una investigación de tesis, realizado en el Programa de posgrado en Educación Profesional (PPGEP), junto à línea de formación de maestros. Su principal objetivo fue examinar los fundamentos de las propues
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f139cfd4123fb8dbd2c7ad82408de4ad
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p249-268.id1269
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p249-268.id1269
Autor:
Luiz Antonio da Silva dos Santos, Francisco das Chagas Silva Souza, Cléia Maria Alves, Francisco das Chagas de Sena
Este artículo reflexiona sobre el uso de los proyectos de trabajo como alternativa para la integración curricular. A partir de una revisión bibliográfica, se verifica la necesidad de promover una intersección entre teoría y práctica en la escu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f176adae69b391b2f0f56ed1260d2b2d
https://doi.org/10.56238/homeebookorg01-028
https://doi.org/10.56238/homeebookorg01-028
Publikováno v:
REVISTA FACULDADE FAMEN. 3:83-95
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::62c0dfaab940a500b8472e4cc33caf18
https://doi.org/10.36470/famen.2022.r3a06
https://doi.org/10.36470/famen.2022.r3a06
Publikováno v:
REVISTA FACULDADE FAMEN. 2:12-28
O presente trabalho tem como objeto de estudo, a inclusao escolar de alunos com necessidades especiais na Educacao Infantil. Desta forma, buscamos compreender e identificar como ocorre o processo de acolhimento e humanizacao desses sujeitos nos espac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9c1eb2d0a1f206ff13f473a8825923bf
https://doi.org/10.36470/famen.2021.r2a28
https://doi.org/10.36470/famen.2021.r2a28
Autor:
Cléia Maria Alves, Max de Mendonça Andrade, Luiz Antonio da Silva dos Santos, Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares
Publikováno v:
REVISTA FACULDADE FAMEN. 2:1-15
O presente estudo versa sobre as tecnologias digitais no âmbito educacional e no ensino de Historia, bem como as problematicas envolvidas na sua insercao e as possibilidades de sua efetivacao por meio das ambiencias formativas digitais. Para isso, r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::42ee8599f43c2833c54c1ff711c581f9
https://doi.org/10.36470/famen.2021.r2a15
https://doi.org/10.36470/famen.2021.r2a15
Autor:
Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares, Fábio Alexandre Araújo dos Santos, Luiz Antonio da Silva dos Santos
Publikováno v:
Holos, Vol 2, Iss 0, Pp 1-11 (2020)
HOLOS; v. 2 (2020); 1-11
Holos
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
instacron:IFRN
HOLOS; v. 2 (2020); 1-11
Holos
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
instacron:IFRN
O presente artigo propõe um estudo bibliográfico sobre Políticas Públicas em Educação no campo da Educação Profissional, em um recorte temporal a partir da década de 1990 até o presente momento. Desvela um percurso histórico contraditório
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a5981265bc2e6e4916611ba1a52e231e
http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/7817
http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/7817
Autor:
Antonio Virginio Martins Neto, Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares, Cléia Maria Alves, Luiz Antonio da Silva dos Santos
Publikováno v:
Educação, ensino e aprendizagem e seus impactos na sociedade
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e25d3285b3ac18a7e8801f7a7ebe6b00
https://doi.org/10.51497/reflex.0000164
https://doi.org/10.51497/reflex.0000164