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Autor:
Carlos Eduardo Costa, João Paulo Pereira de Souza, Thais Bianchini, Tatiany Honório Porto, Luiz Alexandre Barbosa de Freitas
Publikováno v:
Interação em Psicologia, Vol 17, Iss 1 (2013)
O estudo investigou (1) se a mudança de um múltiplo FR FR para um FI-custo FI-custo produziria diminuição na taxa de respostas e (2) o papel da magnitude do custo e sua ordem de apresentação. Participaram nove universitários expostos a um múl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7dc62b56c260473ab518481fc10625ab
Publikováno v:
Interação em Psicologia, Vol 17, Iss 2 (2013)
Studies suggest that the response rate of humans under FI may be affected by the type of reinforcer. The purpose of this study was to determine whether the type of scheduled consequence for humans under FI would affect the time required to reach a qu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d7bc950619394a7b9190d2cd3bc0ba49
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UELUniversidade Estadual de LondrinaUEL.
O desempenho em linha de base em delineamentos de caso-único serve de parâmetro para decisões experimentais (por exemplo, o momento de se inserir a variável experimental) e como predição do desempenho futuro. Nesses delineamentos, o controle es
Autor:
Ricardo Fernandes Campos, Julia Zanetti Rocca, Giovanna Rodrigues Rebouças Martins, Luiz Alexandre Barbosa de Freitas, Lissa Carvalho de Souza, Henrique Gabriel Alves Vieira Anacleto Pinheiro
Publikováno v:
Revista Brasileira de Informática na Educação. 28:1151-1180
O objetivo do presente trabalho foi realizar revisão sistemática de estudos que descrevessem e avaliassem a aplicação de tecnologias educacionais para o letramento de alunos com Transtornos do Neurodesenvolvimento. Os Transtornos do Neurodesenvol
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fa4a2c1ecad0cdf03273914adbf9ac2d
https://doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.1151
https://doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.1151
Autor:
Anna Ingeborg Petursdottir, Luiz Alexandre Barbosa de Freitas, Gregory Michael Tomlinson, J.C. Oliveira
Publikováno v:
Journal of the Experimental Analysis of Behavior. 115:393-404
We used a laboratory preparation to evaluate the claim that equivalence-based instruction (EBI) is an efficient form of instruction due to eliminating the need for emergent relations to be taught. Three groups of college students received training to
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::676de6d77e396ad23ad4bf2b84b81435
https://doi.org/10.1002/jeab.657
https://doi.org/10.1002/jeab.657
Publikováno v:
Behavioural processes. 179
In a procedure known as stimulus-stimulus pairing (Yoon and Bennett, 2000), the experimenter pairs a target sound (e.g., "bah") with a child's preferred item (e.g., a toy). Even though the stimulus pairings proceed independently of the child's behavi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac0f36932248398ad18f6de0054c43f8
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32783972
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32783972
Autor:
Tatiany Honório Porto, Carlos Eduardo Costa, Thais Bianchini, Luiz Alexandre Barbosa de Freitas, João Paulo Pereira de Souza
Publikováno v:
Interação em Psicologia, Vol 17, Iss 1 (2013)
O estudo investigou (1) se a mudança de um múltiplo FR FR para um FI-custo FI-custo produziria diminuição na taxa de respostas e (2) o papel da magnitude do custo e sua ordem de apresentação. Participaram nove universitários expostos a um múl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::774f6f142859e9c167c08344759f471c
http://revistas.ufpr.br/psicologia/article/view/26659
http://revistas.ufpr.br/psicologia/article/view/26659