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pro vyhledávání: '"Luiz Adriano Gonçalves Borges"'
Publikováno v:
Ethic@: an International Journal for Moral Philosophy, Vol 20, Iss 1 (2021)
Nesse artigo, abordamos a filosofia transumanista subjacente aos aprimoramentos neurocognitivos. Esboçaremos uma crítica ético-social ao movimento, a partir da revisão bibliográfica de obras de C. S. Lewis, Michael Polanyi, Jürgen Habermas, Fra
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https://doaj.org/article/111befe102394393811beaa4871b1b22
Publikováno v:
Artefilosofia, Vol 16, Iss 30 (2021)
Este artigo examina distopias enquanto profecias de um futuro indesejado se não se esforçar para evitá-lo; mais que isso, serão examinadas enquanto experimento mentais. A metodologia do artigo se dará pela análise de algumas ficções científi
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https://doaj.org/article/9afca97391d448be9608b6b2771ef7f5
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Ethic@: an International Journal for Moral Philosophy, Vol 20, Iss 1 (2021)
Nesse artigo, abordamos a filosofia transumanista subjacente aos aprimoramentos neurocognitivos. Esboçaremos uma crítica ético-social ao movimento, a partir da revisão bibliográfica de obras de C. S. Lewis, Michael Polanyi, Jürgen Habermas, Fra
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4da2209445bf3efd5aea4232fce0e7bf
https://periodicos.ufsc.br/index.php/ethic/article/view/80038
https://periodicos.ufsc.br/index.php/ethic/article/view/80038
Publikováno v:
Síntese: Revista de Filosofia. 48:749
Este texto mapeia o início do debate em torno do movimento transumanista na Inglaterra, do início até meados do século XX, buscando perceber seus principais argumentos. Para isso analisamos os escritos de autores como Julian Huxley, Haldane e Ber
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::64be6de7e19100f080534411c09f9768
https://doi.org/10.20911/21769389v48n152p749/2021
https://doi.org/10.20911/21769389v48n152p749/2021
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
O presente trabalho tem por objetivo apresentar alguns elementos metodológicos de utilização de biografias como recurso articulador no ensino de matemática. Argumentamos em torno de um uso ponderativo de biografias ao invés do ornamental, isto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e5fdac29e2550a117bb839323a58edf9
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2018v11n1p95-102
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2018v11n1p95-102