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Mit dem Ansatz der reflexiven Wirtschaftsdidaktik wird das Ziel verfolgt, die Reflexivität von (zukünftigen) Lehrpersonen des Fachs Wirtschaft gegenüber ökonomischen Themen und Fragestellungen zu fördern. Reflexivität und Reflexion werden in un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::5d52ed3f1cfd7775217ff11b908764ce
https://doi.org/10.3278/9783763973088_49
https://doi.org/10.3278/9783763973088_49
Autor:
Luisa Scherzinger, Taiga Brahm
Publikováno v:
Educational Research Review. 39:100531
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b73ab2476df580e78b2b606744b3dcff
https://doi.org/10.1016/j.edurev.2023.100531
https://doi.org/10.1016/j.edurev.2023.100531
