Zobrazeno 1 - 10
of 75
pro vyhledávání: '"Luisa Santos Pastor"'
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 1 (2024)
Introducción: El actual contexto socioeducativo exige a la universidad la implementación de enfoques pedagógicos capaces de formar a personas socialmente críticas y comprometidas con la justicia social. En este marco, el Aprendizaje-Servicio Univ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0fc2662eff054ed6ba3578adc04baccf
Autor:
Xavier Francisco-Garcés, Celina Salvador-García, María Luisa Santos-Pastor, Oscar Chiva-Bartoll
Publikováno v:
Encuentros, Iss 20 (enero-abril) (2024)
Este estudio tiene como objetivo explorar de qué modo el profesorado percibe, experimenta y valora la aplicación del Aprendizaje-Servicio universitario en Actividad Física y el Deporte para desarrollar y perfeccionar su práctica docente desde una
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad6e6ff8cbc449dc86a692cc0c86a34c
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 25, Iss 3, Pp 1-20 (2021)
Objetivo. Valorar cómo se llevan a cabo los procesos de evaluación formativa en la educación física escolar por parte de profesorado novel. Metodología. Se desarrolló un estudio de casos con cuatro docentes noveles (menos de tres años de exper
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/499296fe58fc4807bc6fd30b77272628
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 23, Pp 1-13 (2021)
This study aims to assess the perception of the impact of innovative formative assessment experiences on competence development, and determine whether differences exist in competence development from one academic year to the next. A total of 40 unive
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/80488bdfa5724b10a5280818dd63516c
Autor:
María Luisa Santos-Pastor, L. Fernando Martínez-Muñoz, Ignacio Garoz-Puerta, Luis García-Rico
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 27, Pp 9-29 (2021)
Este artículo analiza los procesos reflexivos que tiene el alumnado en el diseño, desarrollo y evaluación de proyectos de Aprendizaje-Servicio Universitario. Estos procesos incrementan el aprendizaje y las competencias del alumnado, se logran mejo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e926d554d6f148848ccaac7ae6d66390
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 4 (2022)
Introducción. En los últimos tiempos proliferan investigaciones y experiencias sobre la aplicación de nuevos enfoques de enseñanza-aprendizaje centrados en el desarrollo de las competencias clave. Sin embargo, no existe un marco conceptual, termi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/323cdbde2b7e4b2e8af8797b70aeacfd
Autor:
Luís García-Rico, Bastian Carter-Thuillier, M. Luisa Santos-Pastor, L. Fernando Martínez-Muñoz
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 2, Pp 29-47 (2020)
Este artículo compara los efectos de dos modelos de Aprendizaje-Servicio en Educación Física para la formación de docentes desde una perspectiva de Justicia Social. Con un enfoque cuantitativo no experimental comparativo, la muestra se compone de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a08d699975744b1e8c2aa74725697eaf
Autor:
M. Luisa Santos-Pastor, Pedro Jesús Ruiz-Montero, Oscar Chiva-Bartoll, Antonio Baena-Extremera, L. Fernando Martínez-Muñoz
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 13 (2022)
Training for sustainable development is an educational challenge of prime importance. Physical activity and sports in natural environments provide training committed to sustainability and environmental education. The objective of this study was to as
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cbeeb3452e554a3595677975b02e7cbe
Autor:
Nuria Cuenca-Soto, María Luisa Santos-Pastor, Oscar Chiva-Bartoll, Luis Fernando Martínez-Muñoz
Publikováno v:
Qualitative Research in Education, Vol 10, Iss 3 (2021)
La pandemia provocada por la COVID-19 ha generado que la Educación Física esté sujeta a una serie de adaptaciones, en forma de medidas sanitarias y de distanciamiento social, que podrían estar comprometiendo la calidad educativa de la materia. Es
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b7bb5c905ba94fffb8368a83a493260b
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 1, Iss 139, Pp 33-41 (2020)
La formación inicial del profesorado de educación física debe incluir un conjunto de competencias clave que oriente al profesorado en el desarrollo de su labor profesional. La aplicación de la evaluación formativa en esta etapa se presenta como
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/14ffa0455f684bf3911176f8212612eb