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Akademický článek

Estudantes com altas habilidades em matemática na Educação Básica: reflexões sobre o 'fazer e compreender' a partir da Epistemologia Genética

Autor: Rodrigo Sychocki da Silva, Luisa Rodríguez Doering

Publikováno v: Ensino & Multidisciplinaridade, Vol 5, Iss 1, Pp 18-32 (2021)

O presente texto tem como propósito apresentar uma análise de uma atividade de matemática realizada no contexto do projeto de extensão “Atividades de Matemática para alunos com altas habilidades” ocorrido no âmbito da Universidade Federal d

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7cfbe5f4018546baa60260260e70e18b

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Construções e percepções de alguns alunos de licenciatura em matemática sobre demonstrações

Autor: Luisa Rodríguez Doering, Cydara Cavedon Ripoll, Érica Vitória Machado da Silva

Publikováno v: Revista Eletrônica de Educação Matemática. 17:1-22

Neste artigo, investigamos como alunos de distintas etapas de um curso de Licenciatura em Matemática produzem e percebem argumentações matemáticas quando inseridos em um ambiente de reflexão em grupo. Os dados foram coletados em oficina oferecid

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ccd966dd0725918134445f322ea7fe37
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2020.e82736

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Mathematically gifted students in Elementary School : reflections on 'doing and understanding' based on Genetic Epistemology

Autor: Rodrigo Sychocki da Silva, Luisa Rodríguez Doering

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Ensino & Multidisciplinaridade, Vol 5, Iss 1, Pp 18-32 (2021)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::765597775880f9b1da10d1100827a226

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