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Publikováno v:
CLELEjournal, Vol 9, Iss 1, Pp 12-31 (2021)
With the paper Benefits and Challenges of Teaching Young Adult Dystopian Fiction, Alfes Guttke, Lipari & Wilden discuss the enormous potential of dystopian young adult fiction for foreign language learning and present findings of an interview study i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bb3cd6d35dc145768a2f09613fa2a4b1
Autor:
Luisa Alfes
Publikováno v:
Fremdsprachen Lehren und Lernen. 52:27-43
This article takes an important step towards improving the theory and practice of foreign language teaching with (self-)portraits. It discusses their teaching potential and impact on students’ empathy towards cultural identities. The first part pre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1e3239b809c5ec548a1f889bc298403e
https://doi.org/10.24053/flul-2023-0003
https://doi.org/10.24053/flul-2023-0003
In dem Sammelband wird die Thematik der Standorte in der Fremdsprachenforschung aufgegriffen, Ziele und Gegenstände der Fremdsprachendidaktik, interdisziplinäre Anschlussmöglichkeiten und Forschungsmethodologie sowie -methodik in der Fremdsprachen
Autor:
Eva Wilden, Luisa Alfes, Katja F. Cantone, Sevgi Cikrikci, Daniel Reimann, wbv Media Repository
In dem Sammelband wird die Thematik der Standorte in der Fremdsprachenforschung aufgegriffen, Ziele und Gegenstände der Fremdsprachendidaktik, interdisziplinäre Anschlussmöglichkeiten und Forschungsmethodologie sowie -methodik in der Fremdsprachen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::3bab5f5ff99a9d0ea3ad601057c474ed
https://doi.org/10.3278/9783763973057
https://doi.org/10.3278/9783763973057