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Publikováno v:
Educación, Vol 30, Iss 58 (2021)
El artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa referida a la evaluación de la metodología de proyecto social inicial, experiencia de aprendizaje ejecutada por los y las estudiantes en el marco de las actividades curriculares
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https://doaj.org/article/576ecc55d3cf4377a7893d31a0b08457
Publikováno v:
Cuestiones Teológicas, Vol 47, Iss 107 (2020)
El Sínodo de los obispos sobre las/los jóvenes ha puesto de manifiesto la necesidad de revisar las realidades juveniles, además de proponer nuevos lenguajes formativos y evangelizadores. El artículo tiene el propósito de caracterizar una formaci
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https://doaj.org/article/a38855b7afa64a4ca4cf9548a5089537
Autor:
Cecilia Millán La Rivera, Gustavo González-García, Andrea López Barraza, Ruby Vizcarra Rebolledo, Luis Reyes Ochoa
Publikováno v:
Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad. 22
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::abbc32a9de1b143beac6a6d3ac35bfc5
https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol22-issue1-fulltext-2870
https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol22-issue1-fulltext-2870
Publikováno v:
Cuestiones Teológicas, Volume: 47, Issue: 107, Pages: 22-42, Published: 05 APR 2021
Cuestiones Teológicas, Vol 47, Iss 107 (2020)
Cuestiones Teológicas, Vol 47, Iss 107 (2020)
Resumen El Sínodo de los obispos sobre las/los jóvenes ha puesto de manifiesto la necesidad de revisar las realidades juveniles, además de proponer nuevos lenguajes formativos y evangelizadores. El artículo tiene el propósito de caracterizar una
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4c60a1109a40ff58b1633f1acfc141b6
https://doi.org/10.18566/cueteo.v47n107.a02
https://doi.org/10.18566/cueteo.v47n107.a02
Publikováno v:
Revista latinoamericana de educación inclusiva v.13 n.2 2019
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
espanolEl articulo tiene como proposito problematizar la inclusion social y educativa, en clave de educacion superior. Se parte del presupuesto que la educacion es un quehacer esencial e irrenunciable del progreso de la humanidad que posibilita el de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5bc9d3b5d0b46f0a4688586e2c69cd7e
https://doi.org/10.4067/s0718-73782019000200157
https://doi.org/10.4067/s0718-73782019000200157
Publikováno v:
Educación, Vol 30, Iss 58 (2021)
Educación; Vol. 30 Núm. 58 (2021); 107-127
PUCP-Institucional
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
Educación; Vol. 30 Núm. 58 (2021); 107-127
PUCP-Institucional
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
The article presents the results of a qualitative research referred to the evaluation of the initial social project methodology, learning experience executed by the students within the framework of the curricular activities of the transversal plan of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::470e6a56c3183784e95cc1e3c489a4d0
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/23573
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/23573
Publikováno v:
Foro Educacional. :121-141
ResumenLos constantes cambios acaecidos en los últimos decenios en las sociedades latinoamericanas y en el mundo, han producido profundas transformaciones que han tenido como efecto una reorganización económica, en el marco de la globalización y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a241eae99d12c675f4f4d475b37c1b8c
https://doi.org/10.29344/07180772.16.622
https://doi.org/10.29344/07180772.16.622