Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Luis Ponce de León Barranco"'
Autor:
Luis Ponce de León Barranco
Publikováno v:
Música Oral del Sur, Iss 14, Pp 253-260 (2017)
Análisis de los desafíos actuales y futuros de los planes de estudio de los conservatorios de música, mediante un análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades), que tiene en consideración tanto las características internas,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/36d2019bb09e49e09fa6045114668dfb
El método Yamaha ClassBand en el aula de Música. Una experiencia en E.S.O. en la Comunidad de Madrid
Publikováno v:
Pulso: Revista de Educación, Iss 40, Pp 229-247 (2017)
El método Yamaha ClassBand es un sistema de enseñanza musical novedoso en España mediante el cual los alumnos aprenden a través de la práctica instrumental, formando una banda entre todos los miembros del grupo-clase. Nuestro propósito fue cono
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1d2630c1f58e4d908bc2220ee97a5199
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 10, Iss 2 (2016)
La gestión y planificación de la carrera profesional son ámbitos en los que el estudiante de música debe poner en práctica su creatividad. Ayudar al alumno para desarrollar su creatividad a la hora de explorar el amplio abanico de posibilidades
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7293c67706114a209bbde48c8e7d1238
Autor:
Luis Ponce de León Barranco
Publikováno v:
Recursos digitales para la adquisición de competencias musicales en las aulas de infantil, primaria y secundaria. ISBN: 9788411226479
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::06c7080a5c65ddcc8b2450b78f4ac745
https://doi.org/10.2307/jj.1866738.7
https://doi.org/10.2307/jj.1866738.7
Publikováno v:
Revista Electrónica de LEEME, Iss 36, Pp 1-16 (2015)
Music dictation, listening and later transcribing musical excerpts, is the most frequent exercise in the learning process and assessment of listening skills, especially in the subject of “Musical Language” in Spanish conservatoires and music scho
Publikováno v:
Revista Electrónica de LEEME, Iss 24, Pp 63-76 (2009)
Music conservatory students have specific guidance needs, due to their characteristics, the particularities of the courses they are taking and the complexity of the professional world that awaits them when they finish their studies. From an early age
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 10, Iss 2 (2016)
instname
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 10, Iss 2 (2016)
La gestión y planificación de la carrera profesional son ámbitos en los que el estudiante de música debe poner en práctica su creatividad. Ayudar al alumno para desarrollar su creatividad a la hora de explorar el amplio abanico de posibilidades
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ed1025016644308a86ddc02daf2c5ad4
https://hdl.handle.net/10486/661419
https://hdl.handle.net/10486/661419
Publikováno v:
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (v.21, n.2), 2º cuatrimestre, 2010, p.471-479. ISSN: 1139-7853
RESUMEN Los conservatorios de musica en Espana carecen actualmente de departamentos de orientacion y orientadoresespecializados. La orientacion academica y profesional de los estudiantes es una de las multiplesfunciones que deben desempenar los profe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ae6cd89d00691cf5baceaf0fe3323056
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2010-21-2-5235
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:revistaREOP-2010-21-2-5235