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pro vyhledávání: '"Luis Moreno-Martínez"'
Autor:
Patricia Delgado-Martínez, Luis Moreno-Martínez, Rodrigo González-Prieto, Santiago Herrero, José L. Priego, Reyes Jiménez-Aparicio
Publikováno v:
Applied Sciences, Vol 12, Iss 3, p 1000 (2022)
Conventional heating and solvothermal synthetic methods (with or without microwave activation) have been used to study the reaction of o-, m- and p-methoxybenzoic acid with [Ru2Cl(μ-O2CMe)4]. The tetrasubstituted series [Ru2Cl(µ-O2CC6H4-R)4], with
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https://doaj.org/article/1a24a93d02d74214b5d26f3a9b771d38
Publikováno v:
Substantia, Vol 3, Iss 2 (2019)
By now, everyone knows that 2019 has been dedicated to the International Year of the Periodic Table of the chemical elements (IYPT) by UNESCO. At the very least, this is true for the chemical community and science teachers and popularizers at large.
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https://doaj.org/article/ece6f0e8eb5a4bf6992ce639576f978c
Autor:
Luis Moreno-Martínez, Annette Lykknes
Publikováno v:
Substantia, Vol 3, Iss 2 (2019)
This essay analyses 31 science and chemistry textbooks from Spain and Norway with respect to their presentations of the history of the periodic system and what these presentations can teach students about the Nature of Science (NOS). The analysis is
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https://doaj.org/article/f90520479c4946dfb416691606b523fe
Publikováno v:
Cabás, Iss 30 (2023)
Esta investigación tiene por objeto efectuar una aproximación preliminar al estudio del patrimonio fotográfico de las primeras campañas de alfabetización del franquismo en España difundido en las páginas del Boletín de la Junta Nacional contr
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https://doaj.org/article/dc3aa3ca988c41598e2b6ed79066cf66
Autor:
Luis Moreno Martínez
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias (2021)
Faraday ha sido considerada una de las primeras publicaciones especializadas en didáctica e historia de la ciencia en España. Sin embargo, hasta la fecha su recuperación y estudio se revelaba pendiente. A través del análisis inédito de esta pub
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https://doaj.org/article/daf25777f3c44af2912b1e999457cbc5
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 16, Iss 1, Pp 1-16 (2019)
Tanto desde la investigación didáctica como desde la investigación histórica se ha señalado la importancia de revisar las narrativas históricas sobre ciencia presentes en materiales educativos. En esta línea, el presente artículo muestra los
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https://doaj.org/article/c4252aa2dfb24147b0ed7c43477b174a
Autor:
Luis Moreno Martínez
Publikováno v:
Asclepio: Revista de Historia de la Medicina y de la Ciencia, Vol 72, Iss 1, Pp p307-p307 (2020)
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https://doaj.org/article/3ba98476450a4312887e29291e6ce76f
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 35, Iss 2, Pp 147-160 (2017)
Actualmente la historia de la ciencia es considerada una potente herramienta en la enseñanza de las ciencias, al mismo tiempo que la enseñanza se ha revelado como un área de interés para los estudios históricos y sociales sobre ciencia. A fin de
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https://doaj.org/article/fea7ff683bcf40ada09c5f8988bfc1d0
Autor:
Pedro Luis Moreno Martínez
Publikováno v:
Paedagogica Historica. 58:626-640
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dd0942dd349abd2cc9099c9c7a65a2ba
https://doi.org/10.1080/00309230.2021.2013906
https://doi.org/10.1080/00309230.2021.2013906
Autor:
Yurima Hernández de la Rosa, Vicente José Hernández Moreno, Carlos Eddy Lima León, Francisco Luis Moreno-Martínez
Publikováno v:
Acta Médica del Centro, Vol 11, Iss 2, Pp 1-3 (2017)
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https://doaj.org/article/2ea7f0dbdc204506919f46a2c75fc9b6