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Publikováno v:
Inventio. 17
El blended learning (o b-learning, “aprendizaje combinado”) es una modalidad de enseñanza-aprendizaje con una amplia gama de diversas técnicas que emerge de los espacios virtuales, de la evolución de nuevas formas de enseñar, de la apertura a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6559574a0378539458878e053ec0a758
https://doi.org/10.30973/inventio/2021.17.41/5
https://doi.org/10.30973/inventio/2021.17.41/5
Autor:
Luis Mexitli Orozco Torres
Publikováno v:
Revista Digital Universitaria. 21
Las nuevas tecnologías de la información están presentes en casi todas las áreas educativas. Éstas pueden ser aplicadas para el desarrollo de nuevos dispositivos, herramientas o productos, que solucionen de manera creativa problemas del entorno
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::194930ae480ced4721c838bfb3835a61
https://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2020.21.6.11
https://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2020.21.6.11
Autor:
Marcela de Alba Ritz, María Elena Núñez Salazar, Raúl Gutiérrez González, Norma Alicia Gómez Torres, Claudia Luz Navarro Villarruel, Alma Delia Gutiérrez Hernández, José Oswaldo Macías Guzmán, Eduardo Zaragoza Ramos, Luis Mexitli Orozco Torres, Rosario Isabel Cerda Vázquez, Diógenes Hernández Espinosa, Rosa Marisela Villalobos Díaz, Karla Anahí Pérez Aviña
Publikováno v:
Educación Química. (1):43-51
ResumenEste trabajo de investigación tiene la finalidad de implementar la «lúdica» como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Química II, del Bachillerato General por Competencias que opera en la Escuela Preparatoria Regional
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b4df45c3c736bfa149e2c37c35e74a03