Zobrazeno 1 - 3
of 3
pro vyhledávání: '"Luis Medina Velázquez"'
Autor:
Luis Medina-Gual, Cimenna Chao-Rebolledo, Elvia Garduño-Teliz, Pilar Baptista-Lucio, MariCarmen González-Videgaray, Carlos A. Covarrubias-Santiago, Miguel Ángel Rivera-Navarro, Luis Medina-Velázquez, Luz del Carmen Montes-Pacheco, Leonardo Daniel Sánchez-Rojas, José Anibal Ojeda-Núñez
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 86, Iss 2, Pp 125-146 (2021)
Este artículo describe cómo las y los estudiantes y docentes mexicanos de Educación Media Superior (EMS) están adaptándose a la situación de emergencia sanitaria provocada por el COVID-19. Para ello se recolectaron datos en una muestra de n=11,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b2c8937173c44d999d14a17830d6a55f
Publikováno v:
Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica. :1-18
La contingencia por COVID-19 afectó a millones de docentes y estudiantes mexicanos, lo quedimensiona la problemática del Sistema Educativo Nacional. Pese a ello, los docentes handemostrado resiliencia y creatividad en la adaptación de sus práctic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f93c20b5334b07860a4be0181467bbba
https://doi.org/10.25074/07195532.24.1827
https://doi.org/10.25074/07195532.24.1827
Publikováno v:
Revista Panamericana de Pedagogía.
Este trabajo explora los procesos de autoevaluación y autorregulación de la práctica docente entre cuatro profesores universitarios. Su objetivo es identificar los mecanismos a través de los cuales estos profesionales analizan y valoran su propio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0cef63f127021e5baa2bbbdca225cccc
https://doi.org/10.21555/rpp.v0i29.1608
https://doi.org/10.21555/rpp.v0i29.1608