Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Luis Manuel Pérez Galván"'
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 76, Pp 15-34 (2018)
La metodología de proyectos de Aprendizaje-Servicio en México, específicamente en el Estado de Querétaro ha sido impulsada recientemente. Como parte de las actividades de mejora de la convivencia del Observatorio de la Convivencia Escolar se desa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/212e426cddf64ef7b89f1418f15a9056
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 12, Iss 2, Pp 175-187 (2017)
Educate to be an active part of citizenship means that everyone has the possibility to be part of public matters and to acquire the civic competencies. Because of this, it is essential to promote the participation of children and teenagers (NNA) in p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d85afa73a4774c0a8df1afb888c69719
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 12, Iss 2 (2017)
Formar para la ciudadanía activa implica la posibilidad de participar en los asuntos públicos para adquirir las competencias ciudadanas. Por ello resulta indispensable promover la participación de los niños, niñas y adolescentes (NNA) en asuntos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2cc419ac23604e249e6ead028f3afb8a
Autor:
Azucena Ochoa-Cervantes, Luis Manuel Pérez-Galván, José Juan Salinas-de-la-Vega, Felicia Vázquez-Bravo
Publikováno v:
Sisyphus, Vol 6, Iss 1 (2018)
RESUMEN El discurso de los derechos humanos ha cobrado presencia en el discurso oficial de México desde los años cincuenta, sin embargo, en el año 2011 se realiza una enmienda constitucional en donde se reconoce a las diversas convenciones sobre d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/350d4f4f61b046e3ac2a0b4cb7271bd7
Autor:
Josué Castro Puga, Pamela Garbus, Guillermo Hernández González, María Elena Negrete Barajas, Azucena de la Concepción Ochoa Cervantes, Luis Manuel Pérez Galván
La participación es un elemento fundamental para que las sociedades y las comunidades sean democráticas; sin embargo, si no se viven experiencias participativas, es difícil que se adquieran los conocimientos, habilidades y actitudes que hacen posi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e92adb4a1d16986e990799e60a7ce9f1
https://doi.org/10.52501/cc.035
https://doi.org/10.52501/cc.035
Publikováno v:
Psicoperspectivas v.18 n.1 2019
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Resumen: Para impulsar un proyecto de Aprendizaje Servicio (APS) es condición necesaria promover la participación de los miembros de la comunidad, lo cual supone un reto debido a las prácticas pedagógicas que imperan en las escuelas. Partiendo de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc047f3a53c480652aea5af4435bbdbf
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242019000100089
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242019000100089
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 76, Pp 15-34 (2018)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 76, Pp 15-34 (2018)
La metodología de proyectos de Aprendizaje-Servicio en México, específicamente en el Estado de Querétaro ha sido impulsada recientemente. Como parte de las actividades de mejora de la convivencia del Observatorio de la Convivencia Escolar se desa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c78d868d66f6d9ea9a2ae7f28e5364bd
http://hdl.handle.net/11162/174174
http://hdl.handle.net/11162/174174