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pro vyhledávání: '"Luis Jorge Martín-Antón"'
Autor:
María Consuelo Sáiz-Manzanares, Raúl Marticorena-Sánchez, María Camino Escolar-Llamazares, Irene González-Díez, Luis Jorge Martín-Antón
Publikováno v:
Applied Sciences, Vol 14, Iss 16, p 7017 (2024)
Monitoring the learning process during task solving through different channels will facilitate a better understanding of the learning process. This understanding, in turn, will provide teachers with information that will help them to offer individual
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https://doaj.org/article/1dedcc3c042b4f189d5132bd5b972467
Autor:
María Consuelo Sáiz-Manzanares, Raúl Marticorena-Sánchez, Luis Jorge Martín-Antón, Irene González Díez, Leandro Almeida
Publikováno v:
Heliyon, Vol 9, Iss 1, Pp e12843- (2023)
Chatbots are a promising resource for giving students feedback and helping them deploy metacognitive strategies in their learning processes. In this study we worked with a sample of 57 university students, 42 undergraduate and 15 Master's degree stud
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https://doaj.org/article/6e0284320564423daf84a80bb5d0bd0b
Autor:
Pedro Herrero Garcí, Miguel Ángel Carbonero Martín, Valle Flores Lucas, Luis Jorge Martín Antón
Publikováno v:
INFAD, Vol 4, Iss 1, Pp 21-28 (2019)
The performance of the public function requires people with a specific personal and professional profile. However, “The average Spanish politician is an emotional illiterate that reflects narcissism and ignorance” (Fernández Berrocal, in Soteras
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https://doaj.org/article/76f5d9e96ebc42e78d23d3738376a137
Autor:
Emma M. González Marugán, Luis Jorge Martín Antón, Juan Carlos García, Montserrat Marugán de Miguelsanz
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 2 (2020)
Analizamos previamente los requisitos psicológicos para la correcta adquisición de las competencias lingúisticas, tan importantes en una sociedad alfabetizada, centrándonos en el entrenamiento de la conciencia fonológica como buen predictor de l
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https://doaj.org/article/d7824120697b451ebdc959ae86d12102
Autor:
José Alberto Lencastre, Joana R. Casanova, María-Consuelo Sáiz-Manzanares, Leandro S. Almeida, Luis-Jorge Martín-Antón
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos (RIUBU)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos (RIUBU)
La Educación Superior es uno de los motores del desarrollo social y económico de los países, teniendo como objetivo último el de facilitar una formación académica de calidad. En la actualidad, los modelos de enseñanza-aprendizaje en entornos v
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::850b39edcf4b96c8b42c74ce37d6ee7e
https://doi.org/10.3916/c70-2022-03
https://doi.org/10.3916/c70-2022-03
Autor:
Miguel Ángel Carbonero Martín, José María Román Sánchez, Luis Jorge Martín Antón, Juan Antonio Valdivieso Burón, Natalia Reoyo Serrano, Alvaci Freitas Resende
Publikováno v:
INFAD, Vol 5, Iss 1, Pp 361-370 (2014)
Esta investigación tiene como objetivo analizar las diferencias de la autopercepción de la eficacia del profesorado de Educación Primaria según el nivel autopercibido del desarrollo de habilidades docentes. En una muestra de N=33 maestros en acti
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https://doaj.org/article/327f8acce9d64b7c8d0975af2aa9842a
Autor:
Luis Jorge Martín Antón, Juan Antonio Valdivieso Burón, Mª del Valle Flores Lucas, Natalia Reoyo Serrano, Alvaci Freitas Resende
Publikováno v:
INFAD, Vol 5, Iss 1, Pp 377-386 (2014)
Esta investigación tiene como objetivo analizar las diferencias existentes en los estilos de enseñanza del profesorado de Educación Primaria en función del género. En una muestra de N=388 maestros en activo tomada de los centros educativos de to
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https://doaj.org/article/81c37ce03d624e8bab2a84af96ef56b7
Autor:
Natalia Reoyo Serrano, Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón, José María Román Sánchez, Mª del Valle Flores Lucas, Alvaci Freitas Resende
Publikováno v:
INFAD, Vol 5, Iss 1, Pp 427-432 (2014)
Tomando como punto de partida la situación educativa actual y los resultados de los informes PISA, que desde hace años remarcan el alto porcentaje de abandono escolar y el bajo rendimiento académico y motivación de nuestros alumnos, cada vez se c
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https://doaj.org/article/f3963eb800da44bd9e53c946f32b5214
Autor:
Juan Antonio Valdivieso Burón, Natalia Reoyo Serrano, Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín, Alvaci Freitas Resende
Publikováno v:
INFAD, Vol 5, Iss 1, Pp 387-396 (2014)
Esta investigación tiene como objetivo analizar la relación existente entre las dimensiones competenciales autopercibidas del profesorado de Educación Primaria en España y su nivel de autoeficacia. A una muestra de N=40 maestros en activo de Cast
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https://doaj.org/article/a72a0a23291f4dc497e2ac77ed552c50
Autor:
María Elena Felipe Castaño, Montserrat Marugán de Miguelsanz, Emma Montserrat González-Marugán, Luis Jorge Martín Antón
Publikováno v:
Sexuality & Culture. 25:1927-1945
Recent research has focused on determining whether men and women are judged differently for the same sexual behaviour (sexual double standard, SDS). Using quantitative and qualitative analysis, we examine the prevalence and changes in gender stereoty
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3327322fac9c3f45049561981b37c2ce
https://doi.org/10.1007/s12119-021-09857-2
https://doi.org/10.1007/s12119-021-09857-2