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pro vyhledávání: '"Luis Gustavo Cabral Rosetti"'
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 15 (2024)
El habitus presente en la práctica docente se va delimitando a través de las concepciones y prácticas dentro de instituciones educativas que son estructuras y estructuran las formas de ser y de valorar de sus integrantes. El reporte que se present
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https://doaj.org/article/731a8684a5e2472cb472ab29b5ad31a0
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 13 (2022)
El Modelo Dinámico de Aprendizaje Activo (MoDAA) es una propuesta de adaptación metodológica fundamentada en teorías constructivistas en su vertiente cognitiva: la teoría piagetiana del conocimiento y la teoría de la asimilación de David Ausub
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https://doaj.org/article/b139f1ec8eb54e5b9806c549c5b1b2e3
Publikováno v:
Modelling in Science Education and Learning, Vol 15, Iss 2, Pp 25-71 (2022)
Como parte del trabajo de Investigación Didáctica que realizamos en el Depto. de Postgrado del CIIDET, presentamos como Estrategia de Enseñanza de la Mecánica Clásica, la Construcción Progresiva del Modelo Clásico de Dos Bloques atados con un
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https://doaj.org/article/85490b3edee44c509be1935577b8fae8
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[EN] As part of the Didactic Research work that we carry out in the Dept. of the CIIDET Postgraduate Course, we present as a Teaching Strategy for Classical Mechanics, the Progressive Construction of the Classical Model of Two Blocks tied with a thre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0448d49f7c2fbbe26e8e8007d1f13203
https://hdl.handle.net/10251/185185
https://hdl.handle.net/10251/185185
Publikováno v:
Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería ACOFI 2020.
El conocimiento de las leyes de la Física resulta indispensable para realizar tareas de modelado y diseño de nueva tecnología, por lo cual la didáctica de la Física es de gran importancia para la formación de ingenieros. Sin embargo, es común