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pro vyhledávání: '"Luis Guillermo de Hoyos Martínez"'
Autor:
Arturo G. Rillo, Luis Guillermo de Hoyos Martínez, Irene Durante-Montiel, Jesús Hernández-Tinoco
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 15, Iss 1, Pp 46-69 (2015)
Introducción. La tutoría académica concreta el proceso educativo sustentado en estándares de calidad, características y necesidades de aprendizaje del estudiante. El estudio se realizó con el propósito de realizar la analítica de la solidarid
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d0be7c0df5da45cdab9bba30481b94da
Autor:
Arturo G Rillo, Luis Guillermo de Hoyos Martínez, Irene Durante-Montiel, Jesús Hernández-Tinoco
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 15, Iss 1, Pp 46-69
Introducción. La tutoría académica concreta el proceso educativo sustentado en estándares de calidad, características y necesidades de aprendizaje del estudiante; se desenvuelve confrontando actividades pedagógicas y consolida solidaridades. En
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https://doaj.org/article/03862703092a49caac314f3a632a22be
Autor:
Beatriz E. Martínez-Carrillo, Victor Manuel Elizalde Valdés, Luis Guillermo de Hoyos Martínez, Javier Jaimes García, Arturo G. Rillo, Mario E Arceo Guzmán
Publikováno v:
Redalyc
Universidad Autónoma del Estado de México
UAEMEX
Redalyc-UAEMEX
Universidad Autónoma del Estado de México
UAEMEX
Redalyc-UAEMEX
ResumenIntroducciónLa formación médica basada en competencias requiere construir mallas por competencias para desarrollar los cursos de asignaturas preclínicas, como es el caso de la fisiología.ObjetivoEl estudio se realizó con el propósito de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6fc19b9b25e5cf492c0c9b6c3f5cf960
Autor:
Arturo G. Rillo, Luis Guillermo de Hoyos Martínez, Irene Durante-Montiel, Jesús Hernández-Tinoco
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 15, Iss 1, Pp 46-69
Humanidades Médicas, Vol 15, Iss 1, Pp 46-69 (2015)
Humanidades Médicas, Vol 15, Iss 1, Pp 46-69 (2015)
Introducción. La tutoría académica concreta el proceso educativo sustentado en estándares de calidad, características y necesidades de aprendizaje del estudiante; se desenvuelve confrontando actividades pedagógicas y consolida solidaridades. En
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::52dfd491173591b97b02e41f56253e83
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202015000100004&lng=en&tlng=en
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202015000100004&lng=en&tlng=en