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Autor:
Luis Galindo-Rodríguez, Héctor Silva-Victoria, Valeria Serrano de la Cruz, Edgar Rocha-Hernández, Ricardo Galguera-Rosales
Publikováno v:
Interacciones: Revista de Avances en Psicología, Vol 3, Iss 3, Pp 131-140 (2017)
In accordance with the principles of the interbehavioral model of didactic performance and the researches carried out in the area of learning by observation, the objective of the following study was to evaluate the effects of the observation of didac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/72a8294dcfa64343adf1ea86245009d9
Autor:
Edgar Rocha-Hernández, Héctor Silva-Victoria, Valeria Serrano, Luis Galindo-Rodríguez, Ricardo Galguera-Rosales
Publikováno v:
Interacciones: Revista de Avances en Psicología. 3:131-140
De acuerdo con los principios del Modelo Interconductual del Desempeno Didactico y de los estudios realizados desde el area del aprendizaje por observacion en contextos educativos, el objetivo del presente estudio fue evaluar los efectos de la observ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bc3d869edd890bc9d26e319e975ac59b
https://doi.org/10.24016/2017.v3n3.71
https://doi.org/10.24016/2017.v3n3.71
Autor:
Luis Galindo-Rodríguez, Héctor Silva-Victoria, Valeria Serrano de la Cruz, Edgar Rocha-Hernández, Ricardo Galguera-Rosales
Publikováno v:
Interacciones; Vol. 3, Num. 3 (2017): September-December; 131-140
Interacciones; Vol. 3, Num. 3 (2017): Septiembre-Diciembre; 131-140
Interacciones: Revistas de Avances en Psicología; Vol. 3, Num. 3 (2017): Septiembre-Diciembre; 131-140
Revistas Instituto Peruano de Orientación Psicológica
Instituto Peruano de Orientación Psicológica
instacron:IPOPS
Interacciones: Revista de Avances en Psicología, Vol 3, Iss 3, Pp 131-140 (2017)
Interacciones; Vol. 3, Num. 3 (2017): Septiembre-Diciembre; 131-140
Interacciones: Revistas de Avances en Psicología; Vol. 3, Num. 3 (2017): Septiembre-Diciembre; 131-140
Revistas Instituto Peruano de Orientación Psicológica
Instituto Peruano de Orientación Psicológica
instacron:IPOPS
Interacciones: Revista de Avances en Psicología, Vol 3, Iss 3, Pp 131-140 (2017)
In accordance with the principles of the interbehavioral model of didactic performance and the researches carried out in the area of learning by observation, the objective of the following study was to evaluate the effects of the observation of didac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ead99f1ee26731181191651fb1dc9dae
https://www.ojs.revistainteracciones.com/index.php/rin/article/view/42
https://www.ojs.revistainteracciones.com/index.php/rin/article/view/42
Autor:
Ricardo Galguera Rosales, Héctor Octavio Silva Victoria, Luis Galindo Rodríguez, Edgar Rocha Hernández
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Enseñanza e Investigación en Psicología (México) Num.3 Vol.22
UNAM
Redalyc-UNAM
Enseñanza e Investigación en Psicología (México) Num.3 Vol.22
"El objetivo de la presente investigación consistió en evaluar el efecto de la irrupción conductual –entendida como emoción– en el desempeño efectivo en una tarea académica en estudiantes universitarios de la carrera de Psicología. El dise
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::db3bc3281ee32c0db5c24dce057ff581
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29255775003
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