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Modelo de aprendizaje microcurricular activo: Una guía de planificación áulica para Educación Física
Autor:
Richar Jacobo Posso-Pacheco, Laura Cristina Barba-Miranda, Ángel Freddy Rodríguez-Torres, Luis Fernando Xavier Núñez-Sotomayor, Carlos Efrén Ávila-Quinga, Pablo Anthony Rendón-Morales
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 3, Pp 1-18 (2020)
El objetivo del artículo fue presentar un Modelo de aprendizaje microcurricular de Educación Física, con base en una revisión bibliográfica de 33 textos académicos resultantes del proceso de criterios de inclusión y exclusión, que se enmarcó
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/18aeb57c86424e3db45bc142b12fd28c
Autor:
Richar Jacobo Posso Pacheco, María Gladys Cóndor Chicaiza, Jannet del Rocío Cóndor Chicaiza, Luis Fernando Xavier Núñez Sotomayor
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 27, Iss 98, Pp 464-478 (2022)
El Ecuador ha impulsado la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la educación, mediante la vigencia del currículo nacional abierto y flexible desde el 2016, permitiendo que el docente realice gradaciones y contextualizaciones
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/196d1a1599314588aaffa5cf710286e0
Autor:
Richar Jacobo Posso Pacheco, Javier Marcelo Otañez Enríquez, Susana Paz Viteri, Norma Amabilia Ortiz Bravo, Luis Fernando Xavier Núñez Sotomayor
Publikováno v:
Podium, Vol 15, Iss 3, Pp 705-716 (2020)
The Sars-Cov-2 virus has inevitably caused the Covid-19 disease. It has been one of the worst news that has happened to humanity at the beginning of the 21st century. The material damage and loss of human life has been significant, as well as the col
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a55bbde019ef4b55905ecf8f91934e85
Autor:
Josué Celso Marcillo Ñacato, Luis Fernando Xavier Núñez Sotomayor, Mayra Alexandra Beltrán Vásquez, Marlene Concepción Acuña Zapata
Publikováno v:
Educare, Vol 24, Iss 2 (2020)
El objetivo de esta investigación fue describir la experiencia de 17 docentes del área de Educación Física del subnivel Educación General Básica Media, pertenecientes a ocho instituciones educativas particulares de la ciudad de Quito, los cuale
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::da7d4c67d2371afca1724f2e474f8a4f
https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/1324
https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/1324
Autor:
Richar Jacobo Posso-Pacheco, Laura Cristina Barba-Miranda, Ángel Freddy Rodríguez-Torres, Luis Fernando Xavier Núñez-Sotomayor, Carlos Efrén Ávila-Quinga, Pablo Anthony Rendón-Morales
Publikováno v:
Redalyc
Revista Electrónica Educare, Volume: 24, Issue: 3, Pages: 294-311, Published: DEC 2020
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 3, Pp 1-18 (2020)
Revista Electrónica Educare, Volume: 24, Issue: 3, Pages: 294-311, Published: DEC 2020
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 3, Pp 1-18 (2020)
Resumen El objetivo del artículo fue presentar un Modelo de aprendizaje microcurricular de Educación Física, con base en una revisión bibliográfica de 33 textos académicos resultantes del proceso de criterios de inclusión y exclusión, que se
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::98ee038e6e250e0f6954a8fb94720416
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194165186014
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194165186014
