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pro vyhledávání: '"Luis Erneta Altarriba"'
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Didáctica Geográfica, Iss 19 (2019)
El Convenio Europeo del Paisaje (2000) reconoció la necesidad de desarrollar propuestas formativas y de sensibilización en materia de paisaje, encaminadas a lograr una ciudadanía concienciada y activa. Por este motivo, es adecuado conocer las idea
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https://doaj.org/article/1e354b5ed34445348f53ca318295cde9
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Didáctica Geográfica, Iss 19 (2019)
The European Landscape Convention highlighted the importance of educating and raising awareness on landscapes in order to foster a participative citizenry. For this reason, finding out the citizens’ prior knowledge of landscape allows designing pro
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https://doaj.org/article/1e7b9e7d7be74ec298acfb2e92249208
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Didáctica Geográfica, Vol 16, Iss 16, Pp 45-71 (2015)
Resumen: El Convenio Europeo del Paisaje, celebrado en el año 2000 como respuesta a la preocupación por la pérdida de paisajes europeos, puso en el punto de mira la necesidad e importancia de educar y sensibilizar a la ciudadanía en materia de pa
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https://doaj.org/article/9daf0bfffbb941438739023ec0b4f1f2
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Didáctica Geográfica, Vol 16, Iss 16, Pp 231-234 (2015)
INTRODUCTIONSince the second half of 20th century, an increasing social concern about themaintenance and protection of the landscape has been developing in Europe. In thiscontext, the Council of Europe published in 2000 the European Landscape Convent
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https://doaj.org/article/7e319e3f15d4456fb669bdc1487ca950
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Didáctica Geográfica, Iss 18 (2018)
Didáctica Geográfica nº 18-2017. ISSN: 0210-492-X 39 EL PAISAJE EN EL CONTEXTO CURRICULAR DE LA LOMCE: UNA OPORTUNIDAD EDUCATIVA, ¿APROVECHADA O DESAPROVECHADA? María Casas Jericó, Jordi Puig Baguer1, Luis Erneta Altarriba21 Recibido: 24 d
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https://doaj.org/article/64eb35e9e0ce4f4e9cf07474ac5295ae
Publikováno v:
Didáctica Geográfica, Iss 18 (2017)
Abstract
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https://doaj.org/article/7cee7d2cf99c4c09b9b013e15cabc0a8
Publikováno v:
Didáctica Geográfica, Iss 16 (2016)
Resumen: El Convenio Europeo del Paisaje, celebrado en el año 2000 como respuesta a la preocupación por la pérdida de paisajes europeos, puso en el punto de mira la necesidad e importancia de educar y sensibilizar a la ciudadanía en materia de pa
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https://doaj.org/article/a33eb3a6a16d4c8a918d0f03226476f4
Publikováno v:
Didáctica Geográfica, Iss 16 (2016)
INTRODUCTION Since the second half of 20th century, an increasing social concern about the maintenance and protection of the landscape has been developing in Europe. In this context, the Council of Europe published in 2000 the European Landscape Con
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https://doaj.org/article/29d9e7d9e02c4b65825f7c3edddbf3f9
The growing technical, political, social, and cultural interconnectedness of our world helps advance societies. However, globalization also entails some negative environmental and cultural effects, which are usually intertwined. For example, the spre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::007e02e682de78378b95ec3cb2a31a4e
https://doi.org/10.4018/978-1-7998-9598-5.ch006
https://doi.org/10.4018/978-1-7998-9598-5.ch006
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Qurriculum. Revista de Teoría,Investigación y Práctica educativa. :151-169
espanolEn las ultimas decadas la difusion e implicacion que la ciencia tiene en la sociedad ha favorecido que la educacion en materia cientifica se haya convertido en un objetivo general del aprendizaje en el marco europeo y espanol. Se persigue que
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https://doi.org/10.25145/j.qurricul.2020.33.08
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