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Autor:
Yanet Marisol Ortega Freire, Monica Alexandra Salazar Cueva, Luis Efrain Cayo Lema, Malena Elizabeth Pico Macías
Publikováno v:
Educare, Vol 25, Iss 2 (2021)
El propósito de este ensayo es disertar sobre las relaciones entre la Resiliencia y la Neurociencia a partir de sus implicaciones en el contexto educativo. Se parte de la premisa central que la realidad educativa tiene un gran apoyo en la neurocienc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cffc0c2b6ef946079a350ee46fe296ef
Autor:
Malena Elizabeth Pico Macías, Monica Alexandra Salazar Cueva, Yanet Marisol Ortega Freire, Luis Efrain Cayo Lema
Publikováno v:
Educare, Vol 25, Iss 2 (2021)
El propósito de este ensayo es disertar sobre las relaciones entre la Resiliencia y la Neurociencia a partir de sus implicaciones en el contexto educativo. Se parte de la premisa central que la realidad educativa tiene un gran apoyo en la neurocienc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d88e2a6c8d7be207824f8e14789ebff0
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1494
https://doi.org/10.46498/reduipb.v25i2.1494
Autor:
Magda F Cejas Martínez, María José Rueda Manzano, Luis Efraín Cayo Lema, Luisa Carolina Villa
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 25, Iss 1, Pp 94-101 (2019)
La formación por competencias es un proceso de enseñanza y aprendizaje que está orientado a las personas con el fin de adquirir habilidades, conocimientos y actitudes para un desempeño idóneo. Este artículo tiene como objetivo analizar la forma
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https://doaj.org/article/ced13956ccab4150973c0044db648999