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pro vyhledávání: '"Luis Cuevas-Rodríguez"'
Publikováno v:
Ciencias Holguín, Vol 22, Iss 2, Pp 1-18 (2016)
La calidad es un factor esencial para las organizaciones frente a un contexto de globalización económica , auge de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) y aumento de la competencia. Este marco constituye un reto para el cu
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https://doaj.org/article/1e49f980035d4f248b5793b7b7f0ad96
Publikováno v:
Tecnología Educativa, Vol 1, Iss 1 (2016)
La aplicación de la lógica difusa en ambientes educacionales encuentra soporte en el uso de un modelo de base de datos difusa como mecanismo para trabajar la imprecisión en la información existente en este contexto. En este artículo se presenta
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https://doaj.org/article/ca488c88822b484c888662b1e92b0a01
Publikováno v:
Medisan, Vol 16, Iss 7, Pp 1177-1185 (2012)
En una era de amenazas por enfermedades emergentes y reemergentes, que constituyen un riesgo potencial para la aparición de epidemias y pandemias, la administración en salud pública presta especial atención a la situación epidemiológica. En San
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https://doaj.org/article/bcd84281bebe4cf4a1cb5512de14158e
Autor:
Pablo Figueroa, Angelo Di Iorio, Daniel Guzman del Rio, Esteban Walter Gonzalez Clua, Luis Cuevas Rodriguez
This book constitutes the refereed proceedings of the 23rd International Conference on Entertainment Computing (IFIP-ICEC 2024) which was held in Manaus, Brazil, during September 30 – October 3, 2024. The 13 full papers, 8 short papers and 17 paper
Autor:
Fernanda Pires, Marcela Pessoa, Rafaela Melo, Luis Cuevas Rodríguez, Douglas Melo, João Ricardo Serique Bernardo
Publikováno v:
Anais do XXXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2020).
Este trabalho tem como objetivo avaliar o level design de um jogo educacional chamado "Robô Euroi" usando técnicas de Game Learning Analytics (GLA), com uma estrutura própria de captura de dados flexível. Uma aplicação do jogo foi realizada com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b82bc4e982bc6d947dc4cd61a56c86c5
https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.622
https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.622