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Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 8, Iss 3, Pp e326-e326 (2020)
En la enseñanza de la investigación formativa se suscitan una serie de construcciones subjetivas sobre su comprensión y trascendencia. Dicha situación incita a determinar los sentidos asignados a su implementación pedagógica en la formación de
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https://doaj.org/article/9b2de4b03df6448aa50d63d12ba5a3fa
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 46 (2020)
Resumen En el marco de la investigación formativa se suscita una serie de construcciones subjetivas sobre su comprensión y trascendencia. Dicha situación incita a determinar los sentidos asignados a su implementación pedagógica en la formación
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d2b221d46984411fbccfadb5fa8e1f56
Autor:
Osbaldo Turpo-Gebera, Rocío Díaz-Zavala, Gerber Pérez-Postigo, Luis Cuadros-Paz, Janeth Esquivel Las Heras
Publikováno v:
TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review /Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad. 13:1-10
En la formación de investigadores en educación confluye una multiplicidad de contextos asociados a la misión universitaria. Desde esa perspectiva, analizar los posicionamientos de los investigadores educativos, en torno a su identidad, formación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab35fbaeb6f44fabd129f3ceeec55ad0
https://doi.org/10.37467/revtechno.v13.4986
https://doi.org/10.37467/revtechno.v13.4986
Autor:
Olga Melina Alejandro-Oviedo, Walter Fernandez-Gambarini, Lenin Henry Cari-Mogrovejo, Luis Cuadros-Paz, Lita Marianela Quispe-Flores, Benjamin Maraza-Quispe, Ashtin Maurice Sotelo-Jump
Publikováno v:
International Journal of Advanced Computer Science and Applications. 12
Currently the need to provide quality education to future generations has led to the development of new teaching methodologies, within this fact the tools provided by information technologies have been positioned as the future of learning, in this se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::171c97e80e9a9c407ec762fcfea9d90a
https://doi.org/10.14569/ijacsa.2021.0120242
https://doi.org/10.14569/ijacsa.2021.0120242
Autor:
Benjamin Maraza-Quispe, Olga Melina Alejandro-Oviedo, Luis Cuadros-Paz, Betsy Cisneros-Chavez, Nicolas Caytuiro-Silva, Walter Fernandez-Gambarini, Maryluz Cuentas-Toledo, Lita Marianela Quispe-Flores
Publikováno v:
ICETC
In recent years, new research has appeared in the area of education, which has focused on the use of information technology and the Internet to promote online learning, breaking many barriers of traditional education such as space, time, quantity and
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9364957df79bc3b51e8ec5348545096c
https://doi.org/10.1145/3369255.3369264
https://doi.org/10.1145/3369255.3369264
Autor:
Walter Choquehuanca-Quispe, Betsy Cisneros-Chavez, Benjamin Maraza-Quispe, Eveling Castro-Gutierrez, Melina Alejandro-Oviedo, Luis Cuadros-Paz, Nicolas Caytuiro-Silva, Walter Fernandez-Gambarini
Publikováno v:
Scopus-Elsevier
The objective of the research is to evaluate strategies such as Wikis, Forums and Chat in the development of collaborative learning in higher education students. A collaborative experience was developed with 25 students in an asynchronous e-learning
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7217a75e9beba0a7f100361734b934d7
https://doi.org/10.14569/ijacsa.2019.0101237
https://doi.org/10.14569/ijacsa.2019.0101237