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Publikováno v:
@tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 7, Pp 12-18 (2011)
Se describe la experiencia de un proyecto de innovación educativa que consistió en el diseño, desarrollo y evaluación de diversos usos de blogs y que se desarrolló en la Universitat de València, durante el curso académico 2009-10. El análisis
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https://doaj.org/article/2c4d38e5b0eb49fcae3422e541eec90a
Publikováno v:
Cultura, Ciencia y Deporte, Vol 3, Iss 8, Pp 81-86 (2008)
El enfoque por competencias es de reciente adopción en el currículum escolar español y se corresponde con un planteamiento más amplio promovido desde los organismos educativos de la Unión Europea. Desde este planteamiento, la educación debe con
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https://doaj.org/article/7e24680c782a4aa4b17c6d5146b96a2f
Autor:
José Devís Devís, Miguel Villamón Herrera, Luis Antolín Jimeno, Javier Valenciano Valcárcel, Alberto Moreno Doña
Publikováno v:
Ciência da Informação, Vol 33, Iss 1, Pp 38-47 (2004)
Este artículo tiene por objeto conocer el grado de normalización y la adecuación de las revistas científico-técnicas españolas del campo de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte a diversos apartados clave de las normas ISO 8-1977 e
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https://doaj.org/article/cac655e589914d4ca0adf53302291e10
Autor:
José Devís Devís, Luis Antolín Jimeno, Miguel Villamón Herrera, Alberto Moreno Doña, Javier Valenciano Valcárcel
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica, Vol 26, Iss 2, Pp 177-190 (2003)
En este artículo se presenta el primer inventario de publicaciones periódicas españolas de carácter científico-técnico del campo de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Se explica el proceso metodológico seguido para su elaboraci
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https://doaj.org/article/1f52f0d3abd347e4baa9848c2ee0b0a1
Publikováno v:
Movimento, Vol 7, Iss 15, Pp 119-136 (2001)
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https://doaj.org/article/3495edc75a254c588f224d6d5f893a7e
Publikováno v:
Cultura_Ciencia_Deporte. 3:81-86
The competences approach has been recently adopted in the Spanish school curriculum and is related to a wider proposal promoted by European Union’s education institutions. According to this approach, education must contribute to reinforce competiti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::38940cea3656cc5a7e1a180b19446d63
https://doi.org/10.12800/ccd.v3i8.200
https://doi.org/10.12800/ccd.v3i8.200
Autor:
José Devís Devís, Miguel Villamón, Carmen Peiró Velert, Luis Antolín, J. Pere Molina Alventosa, Fernando Roda
Publikováno v:
Movimento; v. 7, n. 15 (2001); 119-136
Movimento (ESEF/UFRGS); v. 7, n. 15 (2001); 119-136
Movimento (ESEFID/UFRGS); v. 7, n. 15 (2001); 119-136
Movimento (ESEF/UFRGS); v. 7, n. 15 (2001); 119-136
Movimento (ESEFID/UFRGS); v. 7, n. 15 (2001); 119-136
En la educación física escolar, los materiales curriculares más tradicionales, es decir, los medios técnicos tales como las pelotas y las colchonetas, conviven con otros de aparición más reciente como los materiales escritos para el profesorado
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d99990dc890f9867fda736d3b1cbec25
https://doi.org/10.22456/1982-8918.2627
https://doi.org/10.22456/1982-8918.2627
Autor:
Luis Antolín Jimeno
La expresión corporal tiene que ver con la imagen que tenemos de nosotros mismos, la que proyectamos a los demás y con la creatividad. Este manual se propone una aproximación conceptual y metodológica a la expresión corporal con la intención de
Publikováno v:
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo) Memoria de las experiencias y observaciones realizadas durante el periodo formativo y en las prác
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4e7eb934e9179becdc36a15da22100bb
http://hdl.handle.net/10651/27633
http://hdl.handle.net/10651/27633
Autor:
Miguel Villamón Herrera, Joan Pere Molina Alventosa, Víctor Pérez Samaniego, Luis Antolín Jimeno, Javier Valenciano Valcárcel, José Devís Devís
Publikováno v:
Molina, Pere; Antolín Jimeno, Luis; Pérez Samaniego, Víctor; Devís Devis, José; Villamón Herrera, Miguel; Valenciano Valcárcel, Javier, J. (2013) Uso de blogs y evaluación continua del aprendizaje del alumnado universitario Edutec-e : Revista Electrónica de Tecnología Educativa 43
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Edutec, Iss 43 (2013)
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Edutec, Iss 43 (2013)
Se presenta una experiencia de innovación educativa consistente en la evaluación continua del aprendizaje mediante el uso de blogs. Se desarrolló durante el curso 2010-2011, en un grupo de cinco asignaturas de las Universidades de Valencia y Casti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a0b50c567040239ad353301881b5e3da
http://hdl.handle.net/10550/44350
http://hdl.handle.net/10550/44350