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Publikováno v:
Pensamiento y Acción Interdisciplinaria, Vol 9, Iss 2 (2024)
El presente artículo busca dar cuenta del proyecto de vida de niñas institucionalizadas en casa hogar. Se parte de la perspectiva de los Estudios Sociales de la Infancia, en los que se concibe a las niñas como actores sociales con capacidad creati
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https://doaj.org/article/5af13963a7694f2db3501c7aa5696f8d
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 56, Pp 1-18 (2021)
El artículo propone una articulación de tres conceptos que han estado presentes en el discurso educativo a lo largo de los años: lectura, literatura y literacidad a partir del concepto de lectura literaria como un pretexto para desarrollar la lite
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https://doaj.org/article/8dbd44b955744e48b3a11c6b533e382e
Autor:
Luis Alberto Pérez Amezcua
Publikováno v:
La Revista Icono 14, Vol 15, Iss 1 (2017)
En este trabajo se analiza la influencia que ejerce el mito de Coatlicue (y de una de las esculturas de esta diosa) en la novela Tlacaelel, de Antonio Velasco Piña, uno de los fundadores de un grupo nativista e indianista denominado la “nueva mexi
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https://doaj.org/article/92314f71ab824381a3c45e8897737fea
Autor:
Luis Alberto Pérez Amezcua
Publikováno v:
Amaltea: Revista de Mitocrítica, Vol 8 (2016)
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https://doaj.org/article/764672b81465446fabca5945974489cb
Autor:
Luis Alberto Pérez Amezcua
Publikováno v:
Amaltea: Revista de Mitocrítica, Vol 8 (2016)
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https://doaj.org/article/0f1c4e811efc4be1976c0888eeaadcaa
Publikováno v:
Mitologías hoy. 27:145-158
Se estudian las implicaciones de la instauración de un simbólica tecnocientífica de la intimidad en la novela de ciencia ficción mexicana Gel azul (2006), de Bernardo Fernández (Bef). La orientación del análisis es estructuralista-figurativa y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2abef7c4d1d1c91853d3e7bca4463fa7
https://doi.org/10.5565/rev/mitologias.749
https://doi.org/10.5565/rev/mitologias.749
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 56, Pp 1-18 (2021)
Sinéctica, Iss 56 (2021)
Sinéctica, Iss 56 (2021)
The objective of this article is to propose an articulation of 3 concepts that have been in educational discourse over the years: reading, literature and literacy. It is proposed to start from the concept of literary reading as a pretext for the deve
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::77c964493d4df736730214c8b5e241e1
https://doi.org/10.31391/s2007-7033(2021)0056-015
https://doi.org/10.31391/s2007-7033(2021)0056-015
Autor:
Verónica Concepción Macías Espinosa, Luis Alberto Pérez-Amezcua, Rosa María Alonzo González, José Isabel Campos Ceballos
Publikováno v:
Revista Pensamiento y Acción Interdisciplinaria. 7:76-96
This article describes the adaptation process that had to be carried out in a research and intervention project whose purpose is to establish inquiry communities to promote literacy as a tool for social inclusion in children who are in the last years
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2e0582805fefeb03e9ba92d220b8b7cb
https://doi.org/10.29035/pai.7.1.76
https://doi.org/10.29035/pai.7.1.76
Publikováno v:
Texto Digital. 16:171-193
Proponemos una lectura del filme I Am Mother (2019), una de las producciones de ficción contemporáneas más celebradas de Netflix. A partir del concepto de arquetipo, analizamos desde la perspectiva de la mitocrítica cultural cómo el filme reconf
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::588c7a229decdf42698382d38f6cc9b6
https://doi.org/10.5007/1807-9288.2020v16n2p171
https://doi.org/10.5007/1807-9288.2020v16n2p171