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Publikováno v:
Escuela Abierta, Vol 20, Iss 1 (2017)
El presente artículo está enmarcado en el ámbito de la educación emocional de los futuros docentes. Se estudia la inteligencia emocional percibida a partir del instrumento TMMS-24. En el análisis se intentan establecer posibles diferencias en fu
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https://doaj.org/article/bc94108f2c7d4f609b2d03078237bca1
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Escuela Abierta, Vol 20, Iss 1 (2017)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Se enmarca en el ámbito de la educación emocional de los futuros docentes. Para ello, se estudia la inteligencia emocional percibida a partir del instru
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fc7c3990bf4df6a3518e3a55399f8098
https://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/18
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