Zobrazeno 1 - 10
of 28
pro vyhledávání: '"Ludwig Amrhein"'
Autor:
Klaus R. Schroeter, Ludwig Amrhein
Publikováno v:
Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie. 56:5-8
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c3e597fe5036a146e78ceab2f97591eb
https://doi.org/10.1007/s00391-022-02137-0
https://doi.org/10.1007/s00391-022-02137-0
Autor:
Klaus R, Schroeter, Ludwig, Amrhein
Publikováno v:
Zeitschrift fur Gerontologie und GeriatrieLiteratur.
Critical gerontology remained unheard of in German language research on ageing for a long time and has so far only hesitantly been taken up in the discourse. This article first traces the development of the approaches that today are assembled under t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::bf27b542637088bc06b11ab62619c359
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36459190
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36459190
Autor:
Ludwig Amrhein
Publikováno v:
Altern & Gesellschaft ISBN: 9783658315467
Altern & Gesellschaft
Altern & Gesellschaft
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eaf1e6442217312b0c8297e55cb9eae8
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31547-4_21
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31547-4_21
Autor:
Ludwig Amrhein
Publikováno v:
Altern & Gesellschaft ISBN: 9783658315467
Altern & Gesellschaft
Altern & Gesellschaft
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2596e32a55482228b5a065b9b1aaea6b
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31547-4_6
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31547-4_6
Autor:
Ludwig Amrhein
Publikováno v:
Vechtaer Beiträge zur Gerontologie ISBN: 9783658334550
Ob ein Individuum „Klasse“ hat und zu welcher Klasse es folglich gehort, lasst sich fur Pierre Bourdieu (1993a) nirgends besser ablesen als an dessen Musikgeschmack. Die Publikation seines Hauptwerks „Die feinen Unterschiede“ (Bourdieu 1999)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::80aa4ef578de72dcbc1250075186d874
https://doi.org/10.1007/978-3-658-33456-7_5
https://doi.org/10.1007/978-3-658-33456-7_5
Im Zentrum des qualitativen Forschungsprojekts steht die Frage, welche Bilder vom Alter und Altern in der Schule vorherrschen und dort vermittelt werden. Dazu wurden Lehrpläne und Schul- und Lesebücher der Primarstufe und der Sekundarstufe I inhalt
Autor:
Ludwig Amrhein
Publikováno v:
Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie. 35:315-327
In ihrem „Aging and Society”-Paradigma entwerfen Riley und Mitarbeiter den Idealtypus einer altersintegrierten Gesellschaft, in der die soziale Segregation der verschiedenen Altersgruppen aufgehoben ist. Sie behaupten, dass die lebensweltlichen B
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c4ba7ed714a467e8acfc0d8203298bf2
https://doi.org/10.1007/s00391-002-0106-5
https://doi.org/10.1007/s00391-002-0106-5
Publikováno v:
Alter(n)sbilder in der Schule ISBN: 9783658044626
In diesem Kapitel werden das Vorgehen und die Ergebnisse des Projektteils zu Alter(n)sbildern in Schul- und Lesebuchern der zweiten und neunten Klasse sowie in Sozialkunde- bzw. Politikbuchern der neunten Klasse vorgestellt. Die Schulbucher wurden qu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6c7990c50d9f531db6d7e5b60480d9cf
https://doi.org/10.1007/978-3-658-04463-3_3
https://doi.org/10.1007/978-3-658-04463-3_3
Publikováno v:
Alter(n)sbilder in der Schule ISBN: 9783658044626
Die abschliesende Zusammenfassung nimmt einen Vergleich der zentralen Ergebnisse der drei Projektteile vor und bewertet sie vor dem Hintergrund unserer Fragestellung. Die Grundfrage lautete, ob und welche alter(n)sbezogene Themen und Inhalte sich in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8b2dc76088d20c166766de59e2caf5ef
https://doi.org/10.1007/978-3-658-04463-3_5
https://doi.org/10.1007/978-3-658-04463-3_5
Publikováno v:
Alter(n)sbilder in der Schule
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::63927b96724f3f1290dc8cbdcb8d4ea9
https://doi.org/10.1007/978-3-658-04463-3
https://doi.org/10.1007/978-3-658-04463-3