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Autor:
Ludovic Blin
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 42
This article stemming from an empirical research led in some leisure - centres and during playful meetings wants to highlight the notions of a playful ferryman and border- objects ( Wenger, 2005) .It more exactly deals with the possibility that a thi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9af2f991cbde49b08af37ea920477567
Autor:
Ludovic Blin
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 53
In this article, based on ethnographic research, we will be interested in people, peers or adults, playing with children with cognitive/physical disabilities, in two social spaces: school and parental home. We will also see how difficult it is for a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4b457021850246efb3ecca18a93fa9b2
Autor:
Ludovic Blin
Publikováno v:
Sciences sociales et sport. :93-121
Dans cet article, nous allons tenter d’apprehender les tensions et les enjeux en presence lorsqu’un enseignant d’education physique et sportive travaillant au sein de l’education specialisee mene une recherche dans le cadre d’un doctorat en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ef485b791e3e5f254b267f84bd6e46f8
https://doi.org/10.3917/rsss.018.0093
https://doi.org/10.3917/rsss.018.0093
Autor:
Iza Marfisi-Schottman, Aurélie Laine, Pierre Laforcade, Sébastien George, Sebastian Simon, Madeth May, Moez Zammit, Ludovic Blin
Publikováno v:
Lecture Notes in Computer Science ISBN: 9783031162893
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::048e3060ce310e0030d08f6b04c0e60c
https://doi.org/10.1007/978-3-031-16290-9_49
https://doi.org/10.1007/978-3-031-16290-9_49
Autor:
Ludovic Blin
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 53 (2019)
Dans cet article, issu d’une recherche ethnographique, nous nous intéresserons aux personnes, pairs ou adultes, jouant avec l’enfant en situation de handicap cognitif/physique, et ce dans deux espaces sociaux : l’école et le domicile parental
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::59f33da48f13b60c1dab758f14905737
http://journals.openedition.org/edso/7073
http://journals.openedition.org/edso/7073
Autor:
Ludovic Blin
Publikováno v:
Le sociographe. :119
Utilisant une approche ethnographique, cet article aborde la question de la participation ludique des enfants en situation en mettant en exergue qu’une non-participation peut reveler deux realites differentes et doit etre pensee dans un continuum q
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::19660e9b73a98a56ebc85972bc6ce588
https://doi.org/10.3917/graph.068.0119
https://doi.org/10.3917/graph.068.0119
Autor:
Ludovic Blin
Publikováno v:
Le sociographe. :XIV
Utilisant une approche ethnographique, notre recherche s’interesse aux relations que l’enfant en situation de handicap peut avoir dans le jeu avec les autres enfants. Les dispositifs institutionnels mis en place pour favoriser leur integration/le
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aed9c094f3ed6c14d0c11e5365868226
https://doi.org/10.3917/graph.067.0092
https://doi.org/10.3917/graph.067.0092
Autor:
Ludovic Blin
Utilisant une approche ethnographique, notre recherche s’est orientée sur le changement hiérarchique fraternel lorsqu’un des pairs est en situation de handicap. Tout le long de l’article, nous verrons qu’être frère ou sœur en situation d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::64dce203379fdb2eed7fe138c849baef
http://rechercheseducations.revues.org/2295
http://rechercheseducations.revues.org/2295
Autor:
Ludovic Blin
Publikováno v:
Le Journal des psychologues. 319:30
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::86e268dce001435782b0c5768a03748d
https://doi.org/10.3917/jdp.319.0030
https://doi.org/10.3917/jdp.319.0030
Autor:
Ludovic Blin
Publikováno v:
Le sociographe. :63
Tentant de depasser les notions d’integration/inclusion, cet article s’interesse plus specifiquement aux diverses modalites de participation de l’enfant en situation de handicap a des communautes de pratique. Une approche ethnographique qui mon
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cc47156e15bfcdd5bab6b578b1638753
https://doi.org/10.3917/graph.041.0063
https://doi.org/10.3917/graph.041.0063