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pro vyhledávání: '"Ludique"'
Autor:
Joël Loehr
Publikováno v:
Quêtes Littéraires, Iss 13 (2023)
Il n’est pas de fiction en prose narrative qui témoigne d’une intentionnalité ludique plus manifeste qu’une « histoire comique » : cet article l’illustre en analysant d’abord les stratégies de Scarron, maître du jeu, dans l’incipit
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https://doaj.org/article/69df892081f048d38de13d757341d390
Autor:
Julie Dorner, Larissa Bochsler
Publikováno v:
Babylonia, Vol 3 (2022)
L'accès à la culture des personnes étrangères est un enjeu central des politiques publiques genevoises. Le canton compte en effet un taux particulièrement élevé de personnes primo-arrivantes et allophones dont la non-maîtrise du français con
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https://doaj.org/article/0db6a2b928ed49c98ff6f96064bffe47
Le ludique dans l’enseignement/apprentissage du Français Langue Etrangère au cycle primaire algérien
Autor:
Sofiane Harrache
Publikováno v:
مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية, Vol 16, Iss 04, Pp 243-256 (2019)
Cet article rend compte de l’intégration du ludique en classe de langue au cycle primaire algérien ; il se propose de situer l’introduction des activités ludiques du point de vue des perspectives pour la classe de FLE. Une enquête par questio
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https://doaj.org/article/a2f5d3d1cc584df0a184d4ded8f95658
Autor:
Laure Lévêque
Publikováno v:
Babel: Littératures Plurielles, Vol 39, Pp 145-169 (2019)
Cet article s’attache à suivre, dans un roman trop méconnu de Jules Verne, Le Testament d’un excentrique (1899), l’art subtil selon lequel l’auteur déjoue les codes narratifs apparemment revendiqués et, sous couvert de roman ludique, ouli
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https://doaj.org/article/307b3db453534b53b39a39d330cfcbe4
Autor:
Thierry Karsenti, Simon Parent
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 39, Iss 1 (2021)
L’objectif de cette étude était de mieux cerner les avantages inhérents à l’usage de l’application éducative FinÉcoLab, développée par le Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations (CIRANO). Les résultats de l
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https://doaj.org/article/aaa8198d5d8f4ef1b53deea77ff60d0e
Autor:
Soulas-de Russel, Dominique
Publikováno v:
Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate / Philological Studies and Research. Applied Foreign Languages Series. (17):115-129
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=730981
Autor:
Mastacan, Simina
Publikováno v:
Interstudia (Revista Centrului Interdisciplinar de Studiu al Formelor Discursive Contemporane Interstud) / Interstudia (Review of Interdisciplinary Centre for Studies of Contemporary Discursive Forms). (23):125-133
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=713033
Autor:
Dominique Soulas-de Russel
Publikováno v:
Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, Iss 17, Pp 115-129 (2018)
The method presented allows the future teachers of French as a Foreign Language to acquire and transmit in a playful way their knowledge by means of works of art. Using the dynamics of the role play, the participants are, in turn, teachers and stud
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https://doaj.org/article/2124b39fb389491eab1c93d685ff67ee
Autor:
Bresson, Adrien
Le genre épigrammatique est connu pour son potentiel comique mais également pour la dimension ludique qu’il peut mettre en place. Cette étude s’intéresse précisément à ces deux aspects et à leur mise en relation au sein des épigrammes à
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::4b371a1f466795033c6185a96cbc44e9
https://journals.openedition.org/methodos/10216
https://journals.openedition.org/methodos/10216
Autor:
Marc Bonhomme
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis: Folia Litteraria Romanica, Iss 12, Pp 257-269 (2017)
Si l’argot a toujours transgressé les tabous, une telle transgression a évolué depuis quelque temps avec son développement dans les romans modernes. En effet, il ne se borne plus à mettre en avant les interdits bannis par le bon usage, mais il
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https://doaj.org/article/1a0ae3441f2f467c8db21b3a742ce036