Intégré·e au cycle d’orientation? Enjeux, facilitateurs et obstacles du point de vue des parents d’élèves identifié·e·s comme ayant des besoins éducatifs particuliers. (French)

Autor: Paccaud, Ariane, Pastore, Giuliana, Kunz, André, Luder, Reto

Publikováno v: Swiss Journal of Educational Research / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; 2024, Vol. 46 Issue 1, p2-15, 14p

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Elternsicht auf die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Familien: Schulzufriedenheit, Elternmitwirkung und Einstellungen zu schulischen Fragen der Inklusion und Gesundheitsförderung

Autor: Keller, Roger, Luder, Reto, Paccaud, Ariane, Pastore, Giuliana

Familie und Schule sind die zentralen Instanzen für die Sozialisation von Kindern und Jugendlichen. Sie verfolgen das gemeinsame Ziel, grundlegende fachliche und überfachliche Kompetenzen zu vermitteln, individuelle Lern- und Verhaltensvoraussetzun

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0961cc74493a6a92339abd84fb5c15aa

Instrumente zur Strukturierung von Kooperation bei inklusiver Förderung – Bedeutung und Überblick

Autor: Kunz, André, Zumwald, Bea, Luder, Reto

Publikováno v: Kunz, A., Zumwald, B., & Luder, R. (2016). Instrumente zur Strukturierung von Kooperation bei inklusiver Förderung – Bedeutung und Überblick. In A. Kreis, J. Wick, & C. Kosorok Labhart (Hrsg.), Kooperation im Kontext schulischer Heterogenität (Netzwerke im Bildungsbereich, Band 9, S. 53-74). Münster: Waxmann. https://doi.org/10.18747/PHSG-coll3/id/192

Kreis, A., Wick, J ., & Kosorok Labhart, C. (Hrsg.) (2016). Kooperation im Kontext schulischer Heterogenität (Netzwerke im Bildungsbereich, Band 9). Münster: Waxmann, S. 53-74.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::66d76c2ec224602ebad76699853a676f
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/192

Kooperationsgefässe integrativer Förderung und deren Gelingensbedingungen aus Sicht der Lehrpersonen und pädagogisch-therapeutischen Fachpersonen

Autor: Kunz, André, Maag Merki, Katharina, Werner, Silke, Luder, Reto

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______885::2812a76c51dcf8c793c07da14d519b4e
https://doi.org/10.5167/uzh-86222