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pro vyhledávání: '"Lucke, Ulrike"'
Der Tagungsband zum E-Learning Symposium 2014 an der Universität Potsdam beleuchtet die diversen Zielgruppen und Anwendungsbereiche, die aktuell in der E-Learning-Forschung angesprochen werden. Während im letzten Symposium 2012 der Dozierende mit d
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http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2014/7215/
Akademický článek
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Autor:
Mulders, Miriam, Buchner, Josef, Dengel, Andreas, Zender, Raphael, Arlt, Jakob, Arndt, Nicolas, Bachmann, Daniel, Bakenhus, Silke, Bannert, Maria, Bodemer, Daniel, Braun, Christoph, Brückmann, Maja, Bührer, Wolfgang, Degonda, Adrian, Eisenmann, Maria, Eroglu, Sevinc, Fehling, Christian Dominic, Fenn, Monika, Frentzel-Beyme, Lea, Funk, Johannes, Furrer, Florian, Gilbert, David, Gittinger, Micha, Hainke, Carolin, Hartmann, Christian, Hein, Rebecca, Hejna, Urszula, Hiss, Jan A., Holzapfel, Marisa Alena, Kayali, Fares, Kerres, Michael, Krüger, Jule M., Latoschik, Marc Erich, Lauer, Luisa, Lewers, Elena, Lucke, Ulrike, Maiero, Jens, Mauersberger, Anna, Meyer, Jörg, Moser, Thomas, Müser, Sinja, Nowotny, Florian, Peschel, Markus, Pfeiffer, Thies, Plötner, Kathleen, Rohse, Dorina, Schacht, Franziska, Schäfer, Caterina, Schmidt, Ludger, Schmitz, Andrea, Schwarz, Marie Isabel, Seeling, Stefanie, Steinbock, Jeanine, Tangocci, Elena, Weise, Matthias, Wiederspohn, Sebastian, Wienrich, Carolin, Wiesche, David, Wyss, Corinne, Zgraggen, Jérôme
Themenheft 51: Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality – Teil 2. Herausgegeben von Miriam Mulders, Josef Buchner, Andreas Dengel und Raphael Zender
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https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92065
Autor:
Bernoth, Jan, Lucke, Ulrike
In the software development process, stakeholders are often defined by the scope of application. However, there are stakeholders in development and operation of the software as well as in the usage of it in other research areas. To illustrate this, w
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::88b70d33077be0eb08462c4f89ea4cd6
Autor:
Bernoth, Jan, Lucke, Ulrike, Schwenke, Martin, Kästner, Lewin, Trüstedt, Lovis, Scharrenberg, Jessica, Streubel, Maximilian, Horn, Immanuel, Sauvageot, Tim, Subramani, Balaji
This project is part of the Federal Ministry of Education and Research (BMBF) funded project Innovative Hochschule Potsdam (https://www.uni-potsdam.de/de/innovative-hochschule/). This project was realized between 2018 and 2022. The core subject of th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2adb810b6561ea631d79537dd8bed199
Publikováno v:
Education Sciences; Volume 12; Issue 12; Pages: 930
The highly structured nature of the educational sector demands effective policy mechanisms close to the needs of the field. That is why evidence-based policy making, endorsed by the European Commission under Erasmus+ Key Action 3, aims to make an ali
Autor:
Open Science European Conference, Becerril-García, Arianna, Beigel, Fernanda, Berre, Daniel Le, Borrell-Damián, Lidia, Boukacem, Cherifa, Boutron, Isabelle, Choudhury, Sayeed, Cristea, Ioana, Curry, Stephen, Dinargl, Ulrich, Di Cosmo, Roberto, Flandrin, Patrick, Gabriel, Mariya, Giry, Claire, Harrison, Melissa, Huijpen, Kim, Kulczycki, Emanuel, Li, Tianjing, Lucke, Ulrike, Martínez Samper, Pastora, Mounier, Pierre, Nair-Bedouelle, Shamila, Petit, Antoine, Polka, Jessica, Rooryck, Johan, Susi, Toma, Vidal, Frédérique
Depuis plus de vingt ans, la communauté scientifique internationale affirme son soutien à la science ouverte comme fondement d’une recherche plus collaborative, transparente, intègre et proche de la société. Cette orientation s’est notamment
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::7778796ca6360d39e2d86f775757901b
http://books.openedition.org/oep/15822
http://books.openedition.org/oep/15822