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Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 7:1715-1721
Este artigo trata-se de um estudo de caso baseado na observação das sequelas deixadas pela pandemia no âmbito educacional. Através de entrevistas realizadas com profissionais da rede pública de ensino de Santa Cruz do Capibaribe, aferiu-se a sit
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https://doi.org/10.51891/rease.v7i12.3641
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