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Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 100, Iss 254, Pp 17-38 (2019)
Resumo: O aperfeiçoamento de recursos tecnológicos utilizados como ferramentas pedagógicas tem se mostrado veloz e dinâmico. Mensagens eletrônicas instantâneas enviadas por dispositivos móveis, por exemplo, ganham diferentes usos em processos
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https://doaj.org/article/0eab0536a8e843cabc6100075dd99c62
Autor:
Lucio França Teles
Publikováno v:
Holos, Vol 2, Iss 0, Pp 98-109 (2014)
O projeto PROEJA-Transiarte desenvolve práticas de inovação pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Educação Profissional (EP) introduzindo novas linguagens artísticas digitais no currículo. O projeto auta-se no trabalho colabor
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https://doaj.org/article/0979112ad7404af28219616188207923
Autor:
Estevon Nagumo, Lucio França Teles
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 97, Iss 246, Pp 356-371
Resumo: A sociedade contemporânea vivencia a era da conexão, mobilidade e ubiquidade na comunicação humana, desencadeando novas formas de interação e colaboração em redes e ambientes on-line. Neste contexto, há uma disseminação crescente e
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https://doaj.org/article/b8d98278a3134dea913ffd5b70f0e9ad
Publikováno v:
Visualidades. 19
El proyecto Transiarte es un proyecto de investigación junto a estudiantes de la Educación de Jóvenes y Adultos Trabajadores, EJAT. La metodología de pesquisa se basa en la investigación-acción. La tasa de abandono en EJAT es alta, llegando al
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0013d46b1b15e083601098500cf1d548
https://doi.org/10.5216/v.v19.69024
https://doi.org/10.5216/v.v19.69024
Autor:
Estevon Nagumo, Lucio França Teles
Os estudantes do Ensino Superior têm utilizado o Youtube como uma fonte de estudo, contudo em um contexto de desinformação é preciso atenção no uso dessa rede social. Com o objetivo de analisar como os estudantes universitários checam a veraci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2a50c304acb0811c7a0c16d042f39356
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.3609
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.3609
Publikováno v:
Open Science Research IX ISBN: 9786553602359
Este capítulo apresenta um projeto de pesquisa de doutorado concluído em 2016 que se utilizou do estudo de caso de natureza qualitativa, descritiva, interpretativa e crítica, cujo o objetivo principal foi investigar o processo de institucionaliza
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9635760543d1246064e71fbcb36cd3bd
https://doi.org/10.37885/221211352
https://doi.org/10.37885/221211352
Publikováno v:
Open Science Research IX ISBN: 9786553602359
A presente pesquisa teve como objetivo principal avaliar o processo de institucionalização da Educação a Distância - EAD na Universidade de Brasília – UnB. A pergunta principal da tese é: quais os elementos que compõem o processo de institu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::82059f85691c9e66d727616aa0ccbbc8
https://doi.org/10.37885/221211353
https://doi.org/10.37885/221211353
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 6:62671-62683
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fbca3762066ce6e74474ab700bea0c12
https://doi.org/10.34117/bjdv6n8-630
https://doi.org/10.34117/bjdv6n8-630
Publikováno v:
Revista Educação, Artes e Inclusão. 15:08-26
Este artigo relata resultados de uma pesquisa sobre o uso de mensagens eletronicas instantâneas no processo de ensino e aprendizagem por professores do ensino medio. A pergunta investigada foi: Quais sao as vantagens e os desafios apresentados por p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f8cb9e1646426678d2a2276683caba4e
https://doi.org/10.5965/1984317815012019008
https://doi.org/10.5965/1984317815012019008
Autor:
Flavio Ferreira Borges, Valquíria Perilo S. Batista, Lucio França Teles, Priscila Campos Pereira
Publikováno v:
Itinerarius Reflectionis. 15:01-19
A pesquisa teve por objetivo investigar práticas educativas contidas na rede social Instagram. Sabe-se que a tecnologia móvel tem proporcionado aos estudantes facilidades para propiciar seu aprendizado. Nesse contexto, destaca-se o papel do Instagr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1e8b381e6288af1716d85cd36170f5ff
https://doi.org/10.5216/rir.v15i2.55543
https://doi.org/10.5216/rir.v15i2.55543