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Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 1, Iss 2 (2020)
Neste artigo é apresentada uma experiência de ensino e aprendizagem em Matemática na educação infantil e no ensino fundamental 2, envolvendo uma aluna com Deficiências Múltiplas (DM) e um aluno com Síndrome de Down (SD). Uma investigação de
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https://doaj.org/article/acf526bccec94ffc99c2e08bbdd8097a
Autor:
LUCIMAR LUISA FERREIRA
Publikováno v:
Entremeios, Vol 12, Iss 12, Pp 81-91 (2016)
Studies on blogs abound, however, in most cases, the approaches revolve around the technical, functional or pragmatic aspects. These approaches, centered on communication and interaction concepts, assume an intentional subject, the sense master, the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4862b6f55eb04f789f4d9c936140ffcf
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 26, Iss 62/1 (2017)
A UNEMAT desenvolve cursos específicos para formação de professores indígenas. Esta experiência organiza-se em duas etapas: Intensiva/Universidade; e Intermediária/Aldeia. Apresentamos aqui discussões/reflexões sobre a organização e o desen
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https://doaj.org/article/9185b0b950c94ac0a759b94b22561763
Autor:
Lucimar Luisa Ferreira
Publikováno v:
RUA. 27:97-115
In this study, we discuss the operation of interpretation gestures and authorship in the textualization process in a personal blog of an Baniwa indigenous author. In attempt to understand what is being an author through the new conditions of producti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c75d1f6de8eda83ec5b1d7d48a4f0f6d
https://doi.org/10.20396/rua.v27ii.8665596
https://doi.org/10.20396/rua.v27ii.8665596
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade-REED; v. 1 n. 2 (2020): out./dez.; 111-128
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 1, Iss 2 (2020)
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 1, Iss 2 (2020)
Este artículo presenta una experiencia de enseñanza y aprendizaje en Matemáticas en la primera infancia y la escuela primaria 2, involucrando a un estudiante con Discapacidades Múltiples (DM) y un estudiante con Síndrome de Down (SD). Una invest
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8b9bbd6d620b0ec05cba2d12d9280999
https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/7610
https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/7610
Autor:
Lucimar Luisa Ferreira
Jornais no ensino de português como primeira e segunda língua: desafios teóricos e práticos traz artigos que, embora diferentes, complementam-se, abordando aspectos teóricos e práticos do ensino de língua portuguesa com o uso de textos jornal
O livro Nós da História do Araguaia: no entremeio de saberes multiétnicos trata da pluralidade cultural e da valorização da diferença, entrelaçadas pela luta em prol de uma educação escolar efetivamente diferenciada, uma vez que não visa à
Publikováno v:
Revista Recorte, Vol 7, Iss 1 (2010)
This article reflects on the treatment that some history books give to indigenous issues, specifically in Brazil, as well as the meanings produced in them. In study theoretically supported by the ―French Discourse Analysis School‖, analyzes the e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::3d3efdbdc7857bc6b18a80a8c3c6e86a
http://revistas.unincor.br/index.php/recorte/article/view/28/pdf
http://revistas.unincor.br/index.php/recorte/article/view/28/pdf