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Akademický článek

Proposta de Análise Praxeológica de Noções de Química em Documentos Oficiais e Livros Didáticos

Autor: Kleyfton Soares da Silva, Laerte Silva da Fonseca, Luciano Pontes da Silva, Edmo Fernandes Carvalho

Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 26

Resumo: Este artigo traz a aplicação da Teoria Antropológica do Didático (TAD) na análise praxeológica da noção de Geometria Molecular (GM). O objetivo principal foi analisar a possibilidade de existência de relações praxeológicas que ref

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8113ba0c052643e5a92bfb1857506ab8

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ANTHROPOLOGICAL THEORY OF DIDACTICS AND DIDACTIC TRANSPOSITION: ANALYSING THE OBJECT-SUBJECT-INSTITUTIONS RELATIONS INTO OF THE THOUGHTS COLLECTIVES AND STYLES UNDER THE FLECKIAN REFLECTIVE

Autor: Luciano Pontes Da Silva, Laerte Silva Da Fonseca

Publikováno v: Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477. 13:67-79

Este presente trabalho comenta uma análise sobre as Transposições Didáticas (TD) e Teoria Antropológica da Didática (ATD), de Yves Chevallard, na perspectiva da epistemologia de Fleck. Em primeiro lugar, é mostrado sobre Fleck e sua história,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c607ff8935e565354d49d065e7a392c5
https://doi.org/10.22407/2176-1477/2022.v13i4.2004

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COMPREENDENDO A ATENÇÃO NA SALA DE AULA COM BASE NO MODELO DE POSNER: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Autor: Laerte Da Silva Fonseca, Kleyfton Soares da Silva, Luciano Pontes da Silva

Publikováno v: Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC ; v. 11 n. 3 (2021); 237-250
Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI)
instacron:URI

O objetivo deste trabalho foi analisar possibilidades de transpor para as salas de aula de Ciências e Matemática da Educação Básica adaptação do modelo atencional de Posner em favor da aprendizagem dos estudantes. Na presente investigação bi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::382c2b7f1e89a79d7c23929c178401b7
https://san.uri.br/revistas/index.php/encitec/article/view/490

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O papel das funções cognitivas em praxeologias de tipos de tarefas matemáticas

Autor: Edmo Fernandes Carvalho, Kleyfton Soares da Silva, Luciano Pontes da Silva, Laerte Silva da Fonseca

ResumoO objetivo principal deste trabalho é descrever uma análise sobre como as funções cognitivas atuam diretamente em organizações praxeológicas relativas a tipos de tarefas trigonométricas, relevando a complexidade neurocognitiva para real

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::64da5b57e8fa54d681abbfd724662557
http://funes.uniandes.edu.co/30647/

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NEUROCIÊNCIA COGNITIVA E DIDÁTICA DA MATEMÁTICA: PELO AMÁLGAMA DE UMA PROPOSTA EPISTEMOLÓGICA DE APRENDIZAGEM

Autor: Luciano Pontes da Silva, Kleyfton Soares da Silva, Laerte Silva da Fonseca

Publikováno v: XI Coloquio Internacional Educação e Conteiporaneadade. 12:1-12

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ec3b67fca24f802d27b92f9419a4057f
https://doi.org/10.29380/2018.12.20.37

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Analysis of textbooks of mathematics in relation to the disposition of tasks in the light of attention as a neurocognitive mechanism

Autor: Luciano Pontes da Silva, Laerte Silva da Fonseca

The present work has the objective of analyzing the tasks on trigonometric functions presented in three books approved in the last three PNLDs, from 2009 to 2017 regarding Levels of Attention Transfer according to Sternberg (2010). The research has a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7ef72e3381957720f4803f9e059376e8
http://funes.uniandes.edu.co/28586/

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