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Autor:
Flávia Peres, Luciano Meira
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 2, Iss 4 (2018)
Este artigo apresenta um modelo de avaliação de software educacional baseado na análise dos diálogos entre usuários durante o uso de um software de matemática. Quatro duplas de alunos de 6a série do ensino fundamental foram videografadas enqua
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https://doaj.org/article/ded9166b394b4ad78e6304bbdbfc69d1
Autor:
Cristina Frade, Luciano Meira
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 28, Iss 1, Pp 371-394 (2012)
Este artigo visa a contribuir com subsídios teórico-empíricos sobre a concepção de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como um espaço simbólico, de mediação semiótica, apresentada por Meira e Lerman (2010). Tais subsídios são extraído
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/664cd0889b034882b9172a312eb40c59
Autor:
Lafayette Batista Melo, Luciano Meira
Publikováno v:
Cadernos de Estudos Lingüísticos, Vol 45 (2011)
This work examines the notion of space on the Internet, especially in chat rooms. The peculiarities of virtual interactions and their language are examined in this research. Five concepts explain how virtual space is created based on an analysis unit
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https://doaj.org/article/a962716e1c31485a8db36b67949eb246
Autor:
LUCIANO MEIRA
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 42 (2003)
O ensino de matemática tem tradicionalmente provocado um divórcio entre o dito “mundo concreto” e o supostamente “abstrato”, primeiro fazendo com que a criança realize ações práticas para apenas então pensar em termos de símbolos. No
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https://doaj.org/article/dfeb84c25bd24fabbc94945a3b3eb07d
Autor:
Luciano Meira, Flávia Peres
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 25, Iss 1, Pp 119-127
Este artigo discute a questão do sujeito em psicologia, tomando como cenário as práticas contemporâneas de uso de artefatos digitais, e o contexto menos observado dos ambientes de desenvolvimento de softwares. Discutimos como as ações de desenv
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https://doaj.org/article/b293473c61ae407097f6559fda3ade75
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 78
Discute dois modelos de utilização do computador como ferramenta de ensino e aprendizagem na escola. O primeiro modelo, que denominaremos estrutural, inclui os ambientes computacionais e pedagógicos que visam ao desenvolvimento de estruturas cogni
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9456de1802f436d2b71e901d10ca4ba1
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.78i188-89-90.1056
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.78i188-89-90.1056
Autor:
Luciano Meira, Cristina Frade
Publikováno v:
Educação em Revista, Volume: 28, Issue: 1, Pages: 371-394, Published: MAR 2012
Este artigo visa a contribuir com subsídios teórico-empíricos sobre a concepção de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como um espaço simbólico, de mediação semiótica, apresentada por Meira e Lerman (2010). Tais subsídios são extraído
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::682b2000724152d89398544bcdafc803
https://doi.org/10.1590/s0102-46982012000100016
https://doi.org/10.1590/s0102-46982012000100016
Autor:
Marina Assis Pinheiro, Luciano Meira
Publikováno v:
Psicologia em Estudo. 15:603-611
This article discusses the conditions for applying the notion of singularity within the discourse of cognitive psychology. Given the diversity of human phenomena associated with the construction of knowledge, it is important to delineate the conditio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2c32d5df59d3b689fe12c9b759b4551e
https://doi.org/10.1590/s1413-73722010000300018
https://doi.org/10.1590/s1413-73722010000300018
Autor:
Luciano Meira, Marina Assis Pinheiro
Publikováno v:
Estudos de Psicologia (Natal). 12:99-107
The production of meanings in the use of graphs. This article discusses the meanings that potential readers of newspapers and magazines produce for quantitative relations presented as graphs in texts of the printed media. Our focus is the semiotic pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::024e2c416e53f8addd94ff877cd22eb4
https://doi.org/10.1590/s1413-294x2007000200001
https://doi.org/10.1590/s1413-294x2007000200001
Autor:
Amanda Guerra, Izabel Hazin, Luciano Meira, Apuena Vieira Gomes, José Ivonildo do Rêgo, Jorge Tarcísio da Rocha Falcão, Taciana Pontual Falcão, Juliana Teixeira da Câmara Reis, Pedro F. Bendassolli, Marcel Oliveira
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
This article presents an analysis of the selection process of students from both private and public high schools in the state of Rio Grande do Norte (Northeast of Brazil), in order to form the first group of the Information Technology technical cours
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a17b61346983697cb80fc9d64638146
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/22277
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/22277
