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pro vyhledávání: '"Luciano Augusto da Silva Melo"'
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Revista de Educação Matemática, Vol 20 (2023)
O artigo em questão tem como objetivo apresentar reflexões e discussões acerca da linguagem no ensino de matemática. Em primeira instância, considera-se a importância da gramática da matemática, isto é, de suas regras, enquanto condição de
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https://doaj.org/article/2a5072e6386f42888b342d82bef13176
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BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 7, Iss 14 (2019)
Nosso objetivo neste artigo é refletir sobre a constituição linguística do número e suas possíveis consequências no fazer pedagógico da sala de aula. Apoiados no conceito filosófico de jogo de linguagem, de Ludwig Wittgenstein, compreendemos
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https://doaj.org/article/1070b3263b9e4cfd97b9fed428f40987
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 14, Iss 31 (2019)
A tradução de textos matemáticos é uma linha de pesquisa recente no contexto da Educação Matemática no Brasil. Este ensaio apresenta recortes de uma Tese que aborda a Tradução na Matemática na perspectiva da Filosofia da Linguagem, com ênf
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https://doaj.org/article/9e1a8db3c58f49c9935290895e1a1c15
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BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 7, Iss 14 (2019)
Nosso objetivo neste artigo é refletir sobre a constituição linguística do número e suas possíveis consequências no fazer pedagógico da sala de aula. Apoiados no conceito filosófico de jogo de linguagem, de Ludwig Wittgenstein, compreendemos
Publikováno v:
Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática. 14:1-18
O presente texto tem o objetivo de apresentar a perspectiva wittgensteiniana acerca das expressões ver e ver-como, com foco voltado para o ensino e aprendizagem da matemática, em particular, da geometria. Nesse sentido, procuramos destacar o concei