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Publikováno v:
Orfeu, Vol 8, Iss 2 (2023)
Este estudo objetiva delinear e refletir sobre estratégias de andragogia no contexto do ensino superior, na formação de professores e oficinas extensionistas de música a partir das musicalidades de cantos da tradição oral, de modo a incentivar
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https://doaj.org/article/a64307928586478aaf5d22f6a576df22
Publikováno v:
Orfeu, Vol 3, Iss 1, Pp 172-196 (2018)
Resumo: Este trabalho propõe a discussão no âmbito dos estudos sobre a mente musical, bem como suas implicações no contexto acadêmico de formação de músicos e professores no Ensino Superior. Partindo do debate sobre a lacuna na formação b
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https://doaj.org/article/357de5aed7c24976b3861ea29a6a0aa1
Autor:
Luciane da Costa Cuervo
Publikováno v:
Orfeu, Vol 4, Iss 1 (2019)
Este trabalho discute o fazer musical contemporâneo permeado pela cultura digital, em especial no âmbito da utilização de aplicativos na educação musical. Em sua fundamentação, propõe o delineamento de algumas das principais transformações
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https://doaj.org/article/51559acd3af44f8fbcd680aec05f820c
Autor:
Luciane da Costa Cuervo, Graham Frederick Welch, Leda de Albuquerque Maffioletti, Eliseo Reategui
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 41, Iss 1 (2019)
Este artigo discute o modo como a Cultura Digital afeta a atuação docente na área da Educação Musical, problematizando o uso de recursos tecnológicos e seus desafios na prática pedagógica. A partir da reflexão sobre os conceitos de Musicalid
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https://doaj.org/article/6276ac3f0adb47f385f0495c8d5b318f
Publikováno v:
Orfeu, Vol 3, Iss 1 (2018)
Este trabalho propõe uma discussão acerca dos estudos sobre a mente musical e reflete sobre suas implicações no contexto acadêmico de formação de músicos e professores no ensino superior. Ao problematizar a lacuna e os desafios na formação
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https://doaj.org/article/862272427af14eb59de9162f25ad73a2
Autor:
Luciane da Costa Cuervo
Publikováno v:
Praxis & Saber, Vol 13, Iss 32, Pp 1-18 (2022)
Este trabajo celebra el centenario de Paulo Freire (1921-1997) con una discusión sobre la relevancia de su legado desde la perspectiva de la pedagogía de la autonomía y la lectura de mundo en la educación musical. El ensayo parte del concepto de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::093cbc2a6f94b9d78c25c17bafae5ba8
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/13224/11359
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/13224/11359
Publikováno v:
Revista Música. 20:I-IV
O dossiê “Música em quarentena” reúne artigos e relatos selecionados pelas editoras convidadas, com reflexões e experiências de músicos(as) e professores(as) de Música, a respeito das atividades musicais (pedagógicas, artísticas e terap
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f4bff9897d2dd0897a01a90756c6e17d
https://doi.org/10.11606/rm.v20i2.180209
https://doi.org/10.11606/rm.v20i2.180209
Autor:
Luciane da Costa Cuervo
Publikováno v:
Praxis & Saber. 13:e13224
Este trabalho celebra o centenário de Paulo Freire (1921-2021) discutindo a relevância de seu legado na perspectiva da pedagogia da autonomia e leitura de mundo na educação musical. O ensaio parte do conceito de curiosidade epistemológica e suas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d84d8c42f578213fe32d7bf42637c1f9
https://doi.org/10.19053/22160159.v13.n32.2022.13224
https://doi.org/10.19053/22160159.v13.n32.2022.13224
Autor:
Graham Welch, Eliseo Berni Reategui, Luciane da Costa Cuervo, Leda de Albuquerque Maffioletti
Publikováno v:
Opus, Vol 23, Iss 2, Pp 216-242 (2017)
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Este trabalho visa discutir a musicalidade humana sob um prisma cognitivo-evolucionista. Busca refletir acerca da complexidade da manifestação musical num panorama que articula os períodos transcorridos entre os tempos remotos da espécie Homo sap
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::99d10d87f463695614c5f4926f164ae1
http://www.anppom.com.br/revista/index.php/opus/article/view/449
http://www.anppom.com.br/revista/index.php/opus/article/view/449
Autor:
Graham Welch, Luciane da Costa Cuervo, Leda de Albuquerque Maffioletti, Eliseo Berni Reategui
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Acta Scientiarum : Education, Vol 41, Iss 1 (2019)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Acta Scientiarum : Education, Vol 41, Iss 1 (2019)
Este artigo discute o modo como a Cultura Digital afeta a atuação docente na área da Educação Musical, problematizando o uso de recursos tecnológicos e seus desafios na prática pedagógica. A partir da reflexão sobre os conceitos de Musicalid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cdb8908843f1b62178f488ae59c3efe2
