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Don’t go all 'TED Talks' on them, but... make a good presentation! – teaching the oral genre through the didactic sequence procedures
Autor: Rafael de Souza Timmermann, Luciane Sturm
Publikováno v: Revista da ABRALIN; V. 20, N. 3 (2021); 1119-1136
Revista da ABRALIN
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Language teaching in a higher education (HE) environment is complex and challenging, much more so when we consider the contemporary demands concerning the additional languages, specifically, English. We start from the understanding that a genre-based
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::870f6d493c98ffd4043c8d2082f186f2
https://doi.org/10.25189/rabralin.v20i3.1938
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Letramento jurídico na escola: o habeas corpus e o direito à liberdade
Autor: Patricia Grazziotin Noschang, Scheila Verônica de Azevedo Comunello, Luciane Sturm
Publikováno v: Revista Desenredo. 18
Este estudo inicial, teórico e interdisciplinar, que perpassa a Linguística Aplicada e o Direito, foi construído a partir dos estudos bronckartianos do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD, Bronckart, 2003, 2006, 2010), os quais pressupõem a lingu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::600a9a47190ea188086147742f988dea
https://doi.org/10.5335/rdes.v18i2.14026
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Ensino de Língua Inglesa no Brasil e no Rio Grande do Sul
Autor: Luciane Sturm, José Augusto Bregalda
Publikováno v: A MARgem - Revista Eletrônica de Ciências Humanas, Letras e Artes. 17:141-165
O Brasil, em diferentes momentos da história, evidencia descaso político com a educação e, portanto, com o ensino de línguas estrangeiras. Neste artigo, por meio de uma pesquisa bibliográfica e documental, buscou-se relatar e discutir o percurs
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1b152370d5310600f1b0d0072958f96d
https://doi.org/10.14393/am-v17n2-2020-58200
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A Linguística Aplicada no ensino e aprendizagem e nos estudos discursivos
Autor: Luciane Sturm, Rita de Cássia Souto Maior
Neste livro apresentamos estudos de autores/as que desenvolveram pesquisas nos Programa de Pós-graduação em letras (PPGL) e Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura (PPGLL) das Universidade de Passo Fundo e da Universidade Federal
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3165dbdab04db2001b2c144c9d9c56ba
https://doi.org/10.52788/9786589932499
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Os novos sujeitos da hipermodernidade e suas novas formas de comunicação
Autor: Luciane Sturm, Elaine Ribeiro, Mariane Rocha Silveira
Publikováno v: Revista Desenredo. 16
Nosso objetivo é discutir e evidenciar as potencialidades dos multiletramentos para o ensino de língua espanhola (LE). Partimos do pressuposto de que não é possível ensinar um idioma isoladamente de seus valores sociais, culturais, políticos e
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https://doi.org/10.5335/rdes.v16i3.11528
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O Gênero mapa mental e o letramento do professor de línguas
Autor: Luciane Sturm
Publikováno v: Revista Linguagem & Ensino. 22:689
A formação universitária do professor de línguas apresenta-se como um desafio. Em um curto período, os indivíduos necessitam reconstruir sua identidade, reafirmando-se como professor autônomo e letrado. O desenvolvimento do letramento do profe
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https://doi.org/10.15210/rle.v22i3.16667
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