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pro vyhledávání: '"Luciane Pandini Simiano"'
Autor:
Luciane Pandini Simiano
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 18, Iss 33, Pp 22-31 (2016)
O presente trabalho tem por foco o processo de constituição do espaço da creche em um lugar dos bebês. Busca-se (re)conhecer os lugares constituídos pelos bebês, tomando-os como indicativos para pensar a prática pedagógica e o espaço da crec
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3c93246382194f3a962c261d17bda7ea
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 23, Iss 3, Pp 281-298 (2015)
O presente texto discute a documentação pedagógica como um percurso narrativo, uma peculiar forma de ler o cotidiano, sustentar o encontro, estar em relação. A partir de uma experiência na educação infantil, o material empírico analisa parte
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https://doaj.org/article/3845a6a277454073a2ea27e2b253969e
Autor:
Luciane Pandini Simiano
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 22, Iss 0 (2014)
This article focuses on the configuration of the space of daycare centers as a place for babies. This is a research project with an ethnographic orientation, conducted in a public daycare center in the Southern part of Santa Catarina. The research fo
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https://doaj.org/article/4ead62a07f92472fa6af39f8853ff4eb
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
O presente texto tematiza o gesto de documentar na Educação Infantil. A pesquisa, desenvolvida em uma perspectiva qualitativa, foi realizada no âmbito do Mestrado em Educação em Santa Catarina. Teve como sujeitos uma diretora e quatro professora
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https://doaj.org/article/b7f1381ba4fa4507b2cbcf1db2cb4d71
Autor:
Luciane Pandini Simiano
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 29, Iss 3, Pp 164-186
Resumo O presente texto tem por tema a Educação Infantil. Por foco, o processo de documentação pedagógica como uma possível narrativa peculiar para e com crianças bem pequenas. Apresentar-se-ão elementos de uma pesquisa de doutorado em educa
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https://doaj.org/article/180d953d3ebc4866bf6934fd0119cc51
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 24, Iss Especial (2022)
Ante a presença de crianças que sinalizam algum tipo de impasse na aprendizagem, deficiência ou autismo, a educação infantil é convocada a reinventar suas formas de fazer. O recorte apresentado, fragmento de uma cena compartilha o trabalho de u
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https://doaj.org/article/bbf5666c4a8c49faac832d01d58d9fe2
Publikováno v:
EccoS – Revista Científica. :1-18
O texto tem por foco analisar as iniciativas e estratégias na formação continuada de professores da Educação Infantil. A pesquisa, desenvolvida em uma perspectiva quanti-qualitativa, foi realizada no âmbito do Mestrado em Educação. Teve como
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::125f1fe646f1d5887f475e0cf35c4260
https://doi.org/10.5585/eccos.n64.21826
https://doi.org/10.5585/eccos.n64.21826
Publikováno v:
Debates em Educação. 14:vii-x
O Dossiê “Infância, Narrativa e Educação: Diálogos pela alteridade “conjuga sete artigos, dos quais quatro são assinados por pesquisadores brasileiros de referência (UFRGS, UFMG, UFAL, UFPE), dois por pesquisadores estrangeiros (Universida
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::675770e2cb051eb578874016490c73f5
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n34pvii-x
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n34pvii-x
Publikováno v:
Debates em Educação. 14:1-20
O texto tematiza a abordagem italiana para educação infantil a partir da realidade toscana, objetivando conhecer o que narram as documentações pedagógicas sobre essa experiência educativa. Como recurso, apresentam-se elementos de uma pesquisa d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3f7dade885478779e3423ed7300914ed
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n34p1-20
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n34p1-20
Publikováno v:
Revista Didática Sistêmica. 23:271-286
O presente texto tem por foco analisar o que contam as documentações pedagógicas construídas em uma experiência de Estágio em Educação infantil e o que elas nos indicam para pensar a linguagem na creche. Para tanto, realizamos uma pesquisa qu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a1837232e00fd123edcfffd7e65653fd
https://doi.org/10.14295/rds.v23i1.11849
https://doi.org/10.14295/rds.v23i1.11849